四年级上册数学学案第一单元第三课时 人口普查(1)_北师大版(无答案).pdfVIP

第一单元第三课时 人口普查（1） 学习时间___________ 学 生姓名___________ 【学习内容】 人口普查读多位数 【学习目标】 1、掌握亿以内的数的读数方法，能正确读出亿以内的数。 2、培养学生的迁移类推能力及归纳概括能力。 3、进一步培养学生的数感，结合相关数据进行爱国主义教育。 【学习重点】 掌握亿以内数的读数方法，能正确读出亿以内的数。 【学习难点】 掌握中间或末尾有“0”的数的读法。 【前置练习】 1．你都知道哪些计数单位？ 2．介绍数位顺序表。 3．读出下面各数。 742 读作： 4600 读作： 3215 读作： 5009 读作： 7010 读作： 10000 读作： 你能说出这些数的读数方法吗？ 【探究学习】 （一）想一想，探究交流 1．2019 年我国进行了第五次人口普查，请看以下数据： ①全国总人口数约为1295330000 人。 ②北京市约有人。 2．你能读出以上的人口数吗？ 3．与同学交流一下你是怎样读这些数的？ 4．认识数位分级。 小组交流一下数位分级的方法，再写下来。 第 1 页 说明：较大数是按照分级的方法来读的。每级的数都是按照原来学过的 数的读法来读的。亿级的数读完 后加个“亿”字，万级的数读完后加个“万”字。如：123456789， 亿级的数是1，读作“一亿”； 万级的数是 2345，读作“二千三百四十五万”，整个数读作：一 亿二千三百四十五万六千七百八 十九。 5．思考：①我们原来读数时末尾有“0”的数应怎样读？小组交流后，写下 来。 说明：读较大数时，每级末尾的“0”都是按照上面的方法来处理的。 ②把下面的数中每级末尾的零先画出来，再按照刚才的方法读一读。 读作： 读作： 说明：读这两个数时，零是都不能读出来的。 思考：我们原来读数时，什么位置的“0”是必须要读出来的？又要怎样读 呢？与小组成员讨论后，写在下 面。 先给下面的数分级，再读出下面的数。 7070100 读作： 读作： 在小组内说一说你是怎样读出来的，听听你们的读法一样吗。 6．思考：“0”在什么位置必须读出来？小组交流后，写下来。 7．讨论：多位数的读法是什么？看谁说得最好。然后试着写下来。 提示：含有个级、万级、亿级的数，要先读 级，再读 级，最后 读 级； 亿级和万级的数要按照 的方法来读； 每 一 级 的 “0 ” 不 读 ， 其 他 位 置 的 “0” 。 【达标检测】 1．说一说这些国家各有多少人？ （1）据2019 年人口统计，加拿大人。 第 2 页 （2）据2019 年人口统计，沙特阿拉伯人。 （3）据2019 年人口统计，英国人。 （4）据2019 年人口统计，巴西约169800000 人。 2．先分级，再读出下面各数。