四年级上册数学导学案积的变化规律_人教新课标.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 实验小学四年级二班数学上册导学案 课题 积的变化规律 编写教师 预习 总第 25 课时 学生姓名 时间 学习 教材第 51 页例 3 内容 学习 理解和掌握积的变化规律，能根据积的变化规律进行简便运算。 目标 重点 理解和掌握积的变化规律 难点 环节 学 案 学法指导 教师板书： 引导自学： （1）6×2＝12 （2）20×4=80 1、让学生自学教材第 6×20＝120 10×4=40 51 页，学完后完成自主 6×200＝1200 5×4=20 学习相关练习。 观察、并想一想发现了什么，并把发现写出来。 2、完成练习之后，学 （1）两数相乘，其中一个因数扩大若干倍时，积怎么变化。生相互检测、交流疑 ____________________________________________ 问，并归纳积的变化规 ____________________________________________ 律。 自主 根据 8×50=400 直接写出积 3、老师巡视，参与小 学习 16×50= 组交流，并 53CA 时提 32×50= 示点拨。 （2）两数相乘，其中一个因数缩小若干倍时，积又怎么变 化。 ____________________________________________ ____________________________________________ 请学生完成下列两组计算，想一想又发现了什么？把发现也 写出来。 800×4＝（ ） 第 1 页 学习必备 欢迎下载 80×4＝（ ） 8×4＝（ ） 根据 8×50=400 直接写出积 8×25=（ ） 2×50= （ ） 整体概括规律。 积的变化规律：一个因 问：“谁能用一句话将发现的两条规律概括为一条？” 数不变，另一个因数乘 质疑 引导学生将发现的两条规律概括为一条，并用简明的话语表 （或除以）几，积也 探究 示出来：两数相乘，一个因数不变，另一个因数乘（或除 乘（或除以）几。 《0 除外》）几 ，积也乘（或除以）几。 验证规律。 1、独立完成随堂练习。 1、先用积的变化规律填空，再用笔算或计算器验算。 26×48＝1248 17×12＝204