四年级上册数学学案第一单元第一课时 数一数_北师大版(无答案).pdfVIP

第一单元 认识更大的数 单元学习目标 1．使学生在认识万以内数的基础上，进一步认识计数单位“万”、“十万”、 “百万”、“千万”和“亿”，知道亿以内及以上各个计数单位的名称和相邻两个 单位之间的关系。 2．掌握数位顺序表，根据数级正确地读写大数，会比较大数的大小，会将整 万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数，会用“四舍五入”法把 一个大数省略万位或亿位后面的尾数，求出它的近似数。 3．在认数过程中，使学生体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养 数感。 单元学习重点与难点 1.本单元是在学生认识和掌握万以内数的基础上学习的。生活中大数广泛存 在，对大数的认识既是万以内数的读写巩固和扩展，也是学生必须掌握的最基础 的数学知识之一。 2.本单元对亿以内数的认识和亿以上的数的认识加以整合，在两部分认数教 学中间安排的十进制计数法是对亿以内数内容进行归纳整理，并作为亿以上数的 认识的基础，起到承上启下的作用。 3.从万以内数的认识到亿以内数、亿以上数的认识，是学生数概念的又一次 扩充。学生在读、写大数时常常出现错误，这往往与数的概念不清楚、数的感受 不丰富有关。 单元教学时数 7 课时。 第一单元第一课时 数一数 学习时间___________ 学生姓名___________ 【学习内容】 数一数 【学习目标】 1．认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”，知道亿是个大数； 知道亿以内各个计数单位的名 称和相邻两个单位之间的关系。 第 1 页 2．理解、掌握我国记数习惯，每四个数位为一级。 3．掌握数位顺序，能够根据数级初步地读出亿以内的数。 【学习重点】 认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”。 【学习难点】 相邻两个计数单位之间的关系。 【前置练习】 100张百元人民币= （ ）元 【自学质疑】 1、认识“十万” 10个一万是（ ） 2、阅读课本说一说十万有多大？ 十万名学生大约组成（ ）个班级。十万张纸摞在一起大约有（ ） 层楼高。十万步大约在400米的跑道上走（ ）圈。十万天大约是（ ） 年。 【导学解惑】 认识“百万”，“千万”，“亿” 百万百万数：一百万、二百万、（ )、（ ）、（ ）、 千万千万数：一千万、二千万、（ )、（ ）、（ ）、 10 个一百万是（ ）， 10 个一千万是（ ）。 通过观察你发现相邻数位之间的进率是（ ） （ ）个一万是一百万， （ ）个十万是一千万， （ ）个一万是一千万， （ ）个十万是一亿 （ ）个一万是一亿 （ ）个一百万是一亿 阅读课本数位顺序表回答下面的问题： （1）数级分（ ）、（ ）、（ ）。 （2）从右数起，个级数位包括（ )、（ ）、（ ）（ ），万级数 位包括（ ）、（ ）、（ ）、 （ ），亿级数位包括（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 （3）说一说各数位的计数单位是什么？ （4）在数位循序表中，从右数起，第五位是（ ）位，计数单位是（ ）；