2020年新版人教部编版六年级上册第1课《草原》同步练习.docxVIP

PAGE PAGE # / 13 绝密★启用前 人教部编版六年级上册第 1课《草原》同步练习 试卷副标题 考试范围：xxx;考试时间：100分钟；命题人：xxx 题号 -一- -二二 三 总分 得分 注意事项： ?答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 ?请将答案正确填写在答题卡上 第I卷(选择题) 请点击修改第I卷的文字说明 第II卷(非选择题) 请点击修改第II卷的文字说明 评卷人 得分 1 ?看拼音，写词语。 u t a n ) go U e( ) xu a nr a ( ) l i ma o( ) ma t i( ) xi u s e ) shu a i ji ) ti a ny a( ) .在加点字的正确音节上打V”。 迂回(yu y u) 衣裳 (sh a ng sha n g) 拘束(s u sh u) 渲染(xu a n xu a n) ?根据意思写词语。 TOC \o 1-5 \h \z 形容草原上绿色无边的景象。 ( ) 十分自在、不受拘束。( ) 绿色浓郁得将要流动似的。 ( ) 过分约束自己，显得不自然。 ( ) 细细地回忆、品味。( ) 评卷人 得分 TOC \o 1-5 \h \z ?照样子，写出新字，再组词。 例：宣 渲(渲染) 喧(喧闹) 帝( )( ) 于（ ）（ ） 5.补充词语并填空。 (1) 一（ ) 千（ ） （ ）立（ ）望 襟（ ) 带（ ） （ ）涯（ ）草 ( ）色欲（ ） 高（ ）一（ ） ( )( ) 长青 忽（ ）忽（ ） (2) ）是描写绿的颜色的。 笑（ ）是扌 苗写绿的状态的。 3( ）是扌 苗写绿的生命的。 ）是扌 苗写绿的范围的。 6 .我会读，并能用加点的词造句。 （1）那里的天比别外的更可爱，空气是那么 清鲜，天空是那么 明朗。 那么……那么 想坐下低吟一首奇丽的（2）这种境界，既 使人惊叹，又 叫人舒服，既 愿久立四望，又 小诗。 想坐下低吟一首奇丽的 既……又……既……又 无边的（ ）各色的（ ） 无边的（ ） 各色的（ ） 迂回的（ ） 静寂的（ ） 会心的（ ） （ ）的空气 （ ） 的绿毯 （ ）的歌声 （ ）的主人 （ ）的线索 7 ?比一比，组词。 限（ ) 勒（ ) 骏（ ) 迂（ ) 线（ ) 鞋（ ) 峻（ ) 遇（ ) 鞭（ ) 驰（ ) 蹄（ ) 杯（ ) 靴（ ) 池（ ) 踢（ ) 怀（ ) 8?在括号里填上合适的词语。 ?老舍先生写本文的目的是 赞扬蒙古族人民热情好客的特点。 表达了对草原美丽景色的赞美、喜爱之情。 表现了蒙汉人民团结友好的深情厚谊， 抒发了作者热爱草原， 热爱草原人民的思想感 情。 ?读下面的短文，选填恰当的比喻句。 (用序号表示) 进入天山，蓝天衬着矗立的巨大的雪峰，在太阳下，几块白云在雪峰间投下云影，就像 ( )。那融化的雪水从峭壁断崖上飞泻下来，像( )。这飞泻下来的雪水，在山 脚汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成( )。 银色的大海上飘游着几片美丽的白帆。 千万朵盛开的白莲。 千万条闪耀的银链。 千万朵玲珑剔透的白莲。 千万条闪亮的瀑布。 白缎上绣了几朵银灰的暗花。 ?联系课文，说说对“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会。 评卷人 得分 ?我能理解句子，并填空。 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的 大花。 这句话运用了 的修辞手法，把 比作 ，还把 比作 。 走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子一一河！ “迂回”的意思 ，“迂回”写出了 ; “明如玻璃”的意思 ，“明如 玻璃”说明了 。 .课内阅读。 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗， 使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有 小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都 像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染， 不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹， 又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大 牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 这段话描写的是 的美丽风光。 找出文中的比喻句，用横线画出来。 哪句话表达了作者的心情？用横线画出来。 （ 4）最后一句的作者这样写是为了说明（ ） 草原上的牛马懂得欣赏美景，也被陶醉了。 作者借物喻人，为了赞美草原的美丽景色。 草原上的牛马多，突出了草原景色的特点。 草原上的美景令牛马对它有了很深的感情，舍不得离去。 14．读下面的句子，体会在表达上的特点，再写下来。 （ 1）那些小丘的线条是那