小学四年级语文《鱼游到了纸上》导学反思.docx免费

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 《鱼游到了纸上》导学反思 四年级语文教案 本课主要讲一位聋哑青年是如何看鱼画鱼的，赞美了他做事一丝不苟、全神贯注、持之以恒的精神。本单元的学习目标就是学习人物的精神品质，感悟作者是如何描写人物的外貌、动作和神态的。在阅读了课程标准和单元导读后我确立了4个导学目标：一是结合上下文体会“一丝不苟、忘我、融为一体”三个词语的意思；二是抓描写青年看鱼和画鱼的句子，感悟青年爱鱼到了忘我的境界。理解“鱼游到了纸上”和“先游到了我的心里”之间的关系；三是分析重点词句，学习作者观察和描写人物（外貌、动作、神态）（正面描写与侧面描写）的方法；四是学习聋哑青年做事专注、持之以恒的品质。 一堂课结束后，与我同事们进行交流，听取了他们的建议，我静下心来反思课堂，我首先要找的是课堂中的亮点，其次是不足和改进方法。 1、提倡个性化阅读，充分尊重学生的读书感受。 在课堂中，我始终尊重学生的阅读感受，让学生自己找出重点句段，抓关键词，谈自己的体会。我没有抛问题给他们，而是通过“你从哪个词感受到的？”“你读了这一段，哪个词最让你感动？”这样的形式慢慢地引导他们体悟课文内容。 2、抓重点词句，在体验中受到熏陶。 导学中，我设计从“画鱼”引出“看鱼”，学生先品读感悟青年画鱼的句子，抓住“一丝不苟”、“很快地”等词语体会青年画鱼认真、画技高超。之后抓住了表现青年