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最新小学五年级语文《乐山龙舟会》优质教案范文 我国乐山地理环境优美,山光水色独特,是举行龙舟竞渡得天独厚的地方.通过蓝朗读感受乐山龙舟会的盛况.下面就是小编给大家带来的小学五年级语文《乐山龙舟会》优质教案范文,希望能帮助到大家! 小学五年级语文《乐山龙舟会》优质教案范文一 教学目标: 1. 通过阅读,了解乐山龙舟会的主要活动,感受乐山龙舟会的盛况,加强学生对我国传统民俗的了解,激发学生的热爱之情. 2. 引导学生采用自己出题的方法检测自己阅读的效果. 3. 通过感情朗读,使学生从中积累优美词句,感受作者详略得当的写作手法. 教学过程: 一、出示地图,介绍背景资料导入. 1. 乐山地处岷江、大渡河、青衣江交汇处,境内水系发达,自古具有开展龙舟竞渡的自然环境和条件.每年端午节都要举行规模巨大的龙舟竞赛和传统民间体育活动.大自然的丰厚赐予乐山人民世世代代的勤劳创作,产生了众多地方特色浓郁的民俗文化风情. 2. 你们也想去看看那里的龙舟赛吗?板书课题. 二.学生看插图听读课文,感受气氛. 1. 教师范读. 2. 学生听读后说说自己对乐山龙舟会的感受. 三.细读课文. 1. 复习 金钥匙 内容:阅读后,自己出题目检测阅读的效果,同学之间可以交换题目,互相测测. 2. 学生自由朗读课文,提出问题自检或相互交流. 3. 讲自己的问题进行班级交流. 教师重点引导学生交流:这篇文章重点写了什么活动?简单写了什么活动?这样写好不好? 4. 引导学生在写作中也采用这样的写法. 四.品读课文. 1. 采用自己喜欢的方式选择自己喜欢的段落品读课文. 2. 班级中展示交流,师生共议朗读情况. 3. 积累优美词语,背诵优美句子. 4. 引导学生讨论:读完课文,你可以用那些词语概括乐山龙舟会的盛况? 五.课外拓展. 你还知道哪些与 龙 有关的成语、寓言故事,搜集好,准备和同学交流. 六.语文天地活动: (一)学习 金钥匙 内容:怎样进行开场白? 1. 组织一项活动时,我们都要进行开场白,那么怎样进行开场白呢?丁丁、冬冬告诉了我们好方法. 2. 学生自读内容,交流方法:开场白要简短、有号召力. 3. 采用金钥匙的方法设计自己 畅所欲言 的开场白. (二)畅所欲言交流:与 龙 有关的成语、寓言故事. (三)初显身手 1. 搜集有龙的形象的工艺品;了解家乡带 龙 字的特产或地名;查阅有关龙的资料,对搜集的信息进行整理,和同学交流汇报.(任选其中的项目完成) 2. 班级中交流自己的收获. 3. 自评、互评单元的学习情况. 小学五年级语文《乐山龙舟会》优质教案范文二 教学目标: 1.有感情地朗读课文,理解课文内容,体会龙所代表的追求自由完美的民族精神. 2.学会本课生字词. 3.学习作者首尾呼应的表达方法. 教学重点: 有感情地朗读课文,理解课文内容. 教学难点:体会龙所代表的追求自由完美的民族精神. 教学课时:一课时 教学过程: 一、疑激趣导入课题 放歌曲《龙的传人》 ①知道这首歌曲的名字吗? ②关于龙,你都知道些什么? ③谁知道歌词中的 龙的传人 指的是什么人? 过渡:中国人为什么要自称是龙的传人呢?让我们一起到课文中去寻找答案吧!引入新课,板书课题. 二、初读课文整体感知 1.要求读准字音,读通顺句子,借助工具书理解不懂的词语,边读边想课文主要写了什么? 2.教师出示含有本课生字的词语,检查认读. 3.课文主要写了什么? 三、细读感悟合作探究 集体汇报交流,教师相机点拨指导. (1)课件出示在不同时期文物古迹中龙的图案,引导学生观察体会其样子的不同,深入理解它并不真实存在,只是人们想像出来的传说中的动物. (2)理解图腾的意思,讨论远古时期的人们为什么把龙当作崇拜的图腾? (3)理解 金龙献瑞、龙凤呈祥、龙飞凤舞、龙腾虎跃 等成语的意思. ②指导学生感情朗读,想象它们所表现的 祥和幸福、欢腾自由 的景象. ③拓展交流:你还知道哪些带 龙 字的成语? (4)讨论文章的开头和结尾有什么特点?这样写的好处是什么?体会作者首尾照应的表达方法. 四、感情朗读升华认识 教师过渡:中国人自称是龙的传人,是因为我们向往和追求自由完美,你能通过朗读把这种感情读出来吗? 五、布置作业 熟读课文. 板书设计: 乐山龙舟会 龙舟夺标 规模宏大 乐山龙舟会 抢鸭子竞赛 喜气洋洋 放漂灯 精彩纷呈 小学五年级语文《乐山龙舟会》优质教案范文三 【教材分析 】 我国乐山地理环境优美,山光水色独特,是举行龙舟竞渡得天独厚的地方. 【教学目标】 通过学习使学生了解乐山龙舟的盛会,能用词语概括这一盛况.激发学生民族自豪感;学会本课重点词句,并能够