最新小学五年级语文《鲸》教学教案范例.docVIP

最新小学五年级语文《鲸》教学教案范例 这是一篇常识性说明文,介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识.下面就是小编给大家带来的小学五年级语文《鲸》教学教案范例,希望能帮助到大家! 小学五年级语文《鲸》教学教案范例一 教学目标: 1.认识三个生字,会写十个生字.正确读写 目前,上颚,哺乳,退化, 垂直,经验,判断,抬升,寿命 等词语 2.正确、流利、有感情朗读课文. 3.了解鲸的特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识激发学生探索海 洋动物的兴趣,培养学生热爱大自然、热爱科学的情感. 4.了解列举数字、作比较、举例子、打比方等说明方法并试着加以运用. 教学重点: 在理解课文内容的基础上,学习用打比方、列数字等方法来说明事物的特点. 教学难点: 明白鲸不是鱼类,而是哺乳动物 教学过程: 第一课时 一、启发谈话,导入新课 1.师:我们在电视上见过大象,我们都说大象很大,那在这世界上大象是 的动物吗?没有别的动物比大象还大吗? 生:有,鲸 2.今天我们就学习有关鲸的知识,板书课题. 二、初读课文 1.检查生字词.(开火车读,齐读)讲解字音:哺乳、肺.字形:肺. 2.师;同学们生字掌握的很好,课文一定也读的很流畅了.请同学们大声朗 读课文,思考一下:课文中每个自然段都向我们介绍了什么? 3.交流课文每个自然段向我们介绍了什么?请用最简洁的词语来概括. (相机板书:大小、演变、种类、吃食、呼吸、睡觉、生长) 三、小组合作,再读课文 1.师:我们大致了解课文主要介绍了鲸的三大方面的内容,在这些方面中 肯定有你最感兴趣的一部分,下面请同学快速浏览课文,找出自己最感兴趣的那 部分,然后起来读一读,并说说这一部分让你有什么收获? 2.自由读,并发表自己的观点. 四、布置作业. 小学五年级语文《鲸》教学教案范例二 学习目标: 1、了解鲸的特点,丰富科学知识,激发学生对科学知识的兴趣. 2、领会作者是如何条理化、形象化地介绍鲸的 教学重点、难点: 领会作者是如何条理化、形象化地介绍鲸的 教具准备: 电脑、投影、卡片 教学课时: 第二课时 教学过程: 一、 导入新课 这节课,我们继续学习第一课《鲸》(板书课题),通过上节课的学习,我们知道了鲸是海洋中的动物,谁起来说一说课文以哪几个方面介绍了有关鲸的知识?(学生答、老师板书)下面请同学们打开书,这节课我们来学习作者是如何条理化、形象化地介绍鲸的. 二、 学习课文 (一) 学习第一段 1、报名读,其余思考:鲸的体形有什么特点,从哪可以看出? 2、在书上画出来,报名答. 3、看投影:书本84页(2)小题. 4、为了写出鲸的特点,作者运用了什么说明方法?(列数字,举例子,作比较) 5、看大屏幕:结合图总结. 6、读出鲸很大这个特点. 7、总结学习方法:读 思 画 读 (二) 学习第二段 1、课文紧接着告诉我们鲸的演变和种类:鲸是怎样演变的呢?它分为几类呢?请你用刚才的方法来自学.比一比,看谁学得又快又好? ①指名答 ②完成书84页第2题,体会用词的准确性 ③教师小结 ④朗读 2、鲸是哺乳动物,不是鱼,为什么? ①学生回答 ②投影出示资料 ③教师简介哺乳动物 (三) 学习第三段 1、下面我们来解决最后一个问题:鲸的生活习性.请看自学提示,请大家根据自学提示分8人小组交流学习(一组学 吃食 ,二组自学 呼吸 ,三组自学 睡觉 ,四组学 生长 ) 自学提示: 1) 课文是从哪几个方面来介绍鲸的生活习性的? 2) 须鲸、齿鲸在吃食上有何不同?圈出动词.该怎样读? 3) 鲸怎样呼吸?课文用什么方法说明的?把什么比作什 么?须鲸和齿鲸喷出的水柱有什么不同?这是什么说明方法? 4) 鲸睡觉和生长各有什么特点?用笔画出来.作者描写时运用了什么说明方法? 教学时,分小组指名答,教师利用投影重点讲解 喷潮 、 呼吸 、 哺乳动物 三者的关系. 三、 总结 小学五年级语文《鲸》教学教案范例三 教学目标: 1.正确、流利、有感情地朗读课文. 2.了解鲸的特点、进化过程、种类和生活习性 等方面的知识,激发学生探索海洋动物的兴趣, 培养学生热爱大自然、热爱科学的情感 3.认识列数字、举例子、作比较、打比方等说 明的方法. 教学重难点: 【重点】了解课文介绍鲸的知识 【难点】体会在介绍鲸的形体特点时所运 用的多种说明方法及好处 教材分析: 这是一篇常识性说明文,介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识.文章既展现了一幅幅关于鲸的生动画面,也向学生开启了一扇探索动物世界的科学之门.选编这篇课文的意图,一是让学生了解有关鲸的科学知识;二是体会作者