六年级陕旅英语下册教学计划及教学进度安排表.docx

三年级下册英语教学计划 一、教材简况 本套英语教材由陕西旅游出版社，由教育部审定的义务教育教 科书。根据教育部颁布的《全日制义务教育普通高级中学英语课程 标准（实验稿）》规定的小学毕业应达到耳机水平的要求精心编写 的。本教材供三年级使用。本教材根据小学生的年龄、心理特点和 生活实践、教材的编写注重激发和培养学生的学习语言的兴趣和信 心。有了兴趣和信心，学生们就有了积极进取的学习态度。在本套 教材中，提供了大量的生活情景，目的就是同学们可以在听听，做 做，说说，玩玩，演演中认识字母，学习单词，说句子，然后再将 所学知识积极地运用到生活中去。通过本教材的学习，一定能为将 来的学习打下良好的基础。 二、学生状况 本班共有学生两名，男女生各一名，他们对英语有一定兴趣， 但由于还在初学阶段，因此听说读写各方面在运用上都欠熟练。在 今后的的学习中需要培养良好的学习习惯。最重要的是要激起学生 对英语学习的自信心。 三、教学重点 1、教材共有 8 课，每课中都有要求学生熟记的单词和句型操练， 力求在教学中熟练掌握。 2、听、说练习贯穿了整个教材，激发了孩子们在玩中听、说英语，是教材与 教者共同始终追求的目标。 四、教学难度 对单词和短语的熟记和完全掌握。 每个单元中出现的重点句型会说会用。 在学习过程中了解中西方文化的差异，大胆运用英语相互交流 进行简单对话。 激发学生的学习兴趣，加强学生听、说、读、写等基本技能。 五、教学措施 1、利用直观教具或多媒体，创设情境、情景，师生共同参与，努力完成教学 活动 及任务。 鼓励学生大胆讲英语，学会用英语进行简单的交际。 促进学困生的转化，鼓励优等生再接再厉。 2016-2017 学年度第二学期三年级英语教学进度表 科目 上课日期 周次  英语 起止时间  年级 每周节数  三年级 3 教材内容  册数 总节数  下册 58 节数  学生报到、大扫除 1 My Body My Body My Family My Family How Do You Come to School? How Do You Come to School? Whose Coat Is This?  3 3 3 3 3  4 Whose Coat Is This? 1 期中考试 5 Do You Like Candies? Do You Like Candies? Where Is My Eraser? Where Is My Eraser? There Is a TV in the Classroom There Is a TV in the Classroom 8 The Ruler Is Long The Ruler Is Long 2 期末考试  3 3 3 3 3 3 3 3 3 四年级下册英语教学计划 一、教材简况 本册书共分 12 课，要求掌握 92 个单词，能看图识字，能在指 认物体的前提下认读所学词语，能在图片的帮助下读懂简单的小故 事，能正确书写字母和单词。要让学生养成每天定时、定量听读英 语的习惯：家校合力培养孩子每天听读英语的习惯，也可建议采用 放录音，营造语言氛围，让孩子有意、无意地听，省时又有效。鼓 励学生有意识地接触一些自己能听懂、看动的英语片。 二、学生状况 本班有学生 2 名，男女生各一名，他们对英语有一定兴趣，但学 生基础较差，学习兴趣不浓厚，因此听说读写各方面在运用上都欠 熟练。在今后的的学习中需要培养良好的学习习惯。最重要的是要 激起学生对英语学习的自信心。 三、重点 到的词语识别或指认图片或实物； 听懂课堂简短的指令并做出相应的反应； 据录音模仿说英语；能相互致以简单的问候； 能表达简单的情感和感觉，如:发表评论、描述人物或事物， 进行比较等； 能够根据表演猜测意思、说词语； 能根据图、文说出单词或短句； 能用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际。 四、教学难点 单词教学。 词组教学。 听写，笔写练习。 能正确书写字母和单词。 五、措施 1、听力练习 小学生的听力能力是一个重要而又薄弱的环节。我们教师在教学 课文时可以将课文作为听力练习。首先在第一课时突破新授单词的 难 点 ， 教 会 发 音 。 然 后 在 课 文 教 学 前 介 绍 课 文 的 背 景 ， 提 出 focus questions（有必要的话板书出来），引发学生兴趣，启发 学生思考。让学生在听课文录音的同时了解课文的重、难点。有必 要的话，重复放几次或分节播放。根据课文的难易程度在正式学课 文之前或学完以后来校对答案。有必要的话，老师可以以图表的方 式直观展现出来，这样，听力薄弱的学生也能受到锻炼。 2、曲/歌谣 文中的歌曲和歌谣能培养学生的语感和节奏感、提高发音的正确 性。老师可以在课前、课中和