小学第二学期一年级数学教学工作计划.pdfVIP

小学2019 年春第二学期一年级数学教学工作计 划 一、学生知识现状的分析 本班学生共有67人，在经过了一个学期的数学学习后，具 有一定的观察、比较和有序思考的能力；积累了一些较浅显 的生活经验，具有一定的交流合作意识和较好的学习习惯。 但是，由于学生年龄小，好说好动，精力难以集中，思维跳 跃性大，课堂常规较差，尤其是倾听的习惯和随便插嘴的习 惯。因此，本学期要立足于端正学习态度，提高积极性，抓 好基础知识，培养学生良好的学习习惯。 二、教材简析 本学期教材内容包括下面一些内容：位置，20 以内退位减法， 图形的拼组，100以内数的认识，认识人民币，100以内进 位加法和退位减法（一），认识时间，找规律，统计，数学 实践活动。教材以学生已有的经验为基础设计活动内容和学 习素材，注重学生对知识的体验，获得对知识的理解；内容 的展开尽量体现知识的形成过程；数与计算的教学重视发展 学生的数感，体现算法多样化；提供关于物体空间关系的更 丰富的内容和素材，发展学生的空间观念；注意培养学生初 步的应用意识和用数学解决问题的能力。 三、教学重难点 1、认识100以内的数及加减法的计算，培养学生的数感， 第 1 页 体会生活中处处有数学。 2、使学生经历和体验学习的过程，发展学生的空间观念和 统计意识，学会有条理地表达自己的思想。 3、养成良好的观察、书写、思考、倾听、提问等学习习惯。 四、教学目标 1、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上 的数表示的意义，能够熟练掌握100 以内数，会读写100以 内数。掌握100以内数的组成、顺序和大小，会用100以内 的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。 2、熟练计算20 以内的退位减法。会计算 100以内两位数加， 减一位数和整十数，会用加、减法计算知识解决一些简单的 实际问题。 3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验 数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作 用。 4、认识人民币单位元、角、分。知道1元=10 角，1角=10 分，爱护人民币。 5、会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。 6、会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置；能 用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学 图形之间的关系。 第 2 页 7、会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发 现和欣赏数学美的意识。 五、教学措施 1、结合具体情境，运用小棒、图片等教（学）具进行直观 教学，并充分利用电教媒体。 2、主动与每个学生交谈，了解每个学生的情况。教学中， 关注学生参与学习活动的热情，多鼓励学生良好的行为，培 养学生学习数学的热情。 3、提出具体的要求，培养学生良好的学习习惯、倾听习惯、 交流习惯。加强口头表达能力的训练。 4、联系生活实际和儿童的生理、心理特点，通过学习喜闻 乐见的游戏、童话、故事、卡通等形式，创设活动情境。 5、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正 确的指导孩子学习的方法。 6、在实践活动中给学生留下充分的时间与空间，在活动中 学习数学知识。 7、根据本班学生的特点和实际情况，创造性地使用教材， 设计教学过程。 8、课堂上关注学困生的学习情况，以鼓励、激励为主，重 视课堂上辅导督促工作。 六、教学进度安排（lue） 第 3 页