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第 13 课清朝对边境地区的治理
课前小热身
阅读课文、勾划要点、完成练习册知识建构
课堂进行时
情景创设 :讲述《图片上的历史》
1951 年 5 月 23 日,中国中央政府与西藏地方政府的代表签订了和平解放西藏的《十七条协议》
新课解读
一、清朝对边疆地区的治理
阅读教材 77— 79 页,完成以下问题:
1、清朝对西藏的治理
( 1) 忆一忆:在 ______朝,曾建立 ______ ,西藏地区事物进行管辖
( 2)找一找:清政府为加强对西藏的治理所采取的措施:
①、顺治帝和康熙帝册封 _________________ 和______________________
②、雍正时,设 __________________
③、通过 ____________制度,确定达赖,喇嘛的继承人
( 3) 说一说:
1
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A、驻藏大臣的职权:
① 代表 ______________, 共同管理西藏
② 督办 ______________, 确定达赖、班禅的继承人
B、“金奔巴瓶”制度的作用是什么?
2、清朝对台湾的管理:
( 1)忆一忆:
①、三国时候,孙权派卫温到达 ______,既今天的台湾
②、元朝时,设立 ______,管理 ______ (今台湾)和澎湖列岛
2)想一想:设置台湾府的目的
3)写一写: _______年,清朝设置台湾府,隶属 ______省
4)议一议:设置台湾府的作用
3、清政府对北方和西北地区的治理
( 1)找一找:清政府对北方和西北地区的治理措施
圈一圈:乌里雅苏台将军和伊利将军在地图上的位置
2)讲一讲:这两个机构设置的背景
3)想一想:这两个机构设置的历史意义
4、小组讨论:清政府上述措施的影响和对你的启示
二、清朝前期的疆域
阅读、观察教材 79 页—— 80 页
1、在书上找出清朝疆域的 4 至,并在地图上圈出它们相应的位置
2、填一填
清朝前期的疆域:西跨 _______;北接 ________;东临 ________;南到 _________;
至此清朝成为亚洲东部最大的国家,共生活着 _____个民族。
2
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课堂小结 :朗读本课知识建构
课堂大练兵
完成练习册选择题、读图题
课后谈收获
1、 我学到了 ______________________________________________________________
2、 我的疑惑 __________________________________________________________
3
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