人教版七年级上册数学教案：1.5有理数的乘方 1.5.1乘方（2）.docxVIP

乘方第二课时 教学目标 知识目标：掌握有理数混合运算的顺序，能正确地进行有理数的加、减、乘、除、乘方的混合运算． 能力目标：通过例题学习，发展学生观察、归纳、猜想、推理等能力． 情感目标：体验获得成功的感受、增加学习自信心． 重点难点 能正确地进行有理数的加、减、乘、除、乘方的混合运算 教学过程 二次备课 一【引入新课（复习引入）】 1．我们已经学习了哪几种有理数的运算？ 2．有理数的乘方法则是什么？ 3、计算： 1、（-1）10 = ； 2、（-1）9 = ； 3、 （-3）3 = ； 4、（-5）2 = ； 5、（—0.1）3= ； 6、 = ； 7、（-1）2n = ； 8、(-1)2n+1 = . 二【出示自学提示】 自学指导一 请同学们自学课本P36例8、（1）（2） 想一想：在计算过程中首先应该做哪一步，接下来又该怎么做？（3分钟） 小组讨论，统一意见. 自学指导二 请同学们自学P36例9（3分钟） 1、理解所规定正负数的意义。 2、在计算出的结果中，正数表示什么？负数表示什么？ 小组讨论，统一意见.四 三【自主合作学习】 大练习册36页学点探究二 例：观察下面三行数： －2，4，－8，16，－32，64，…① 0，6，－6，18，－30，66，… ② －1，2，－4，8，－16，32，… ③ （1）第①行数按什么规律排列？ （2）第②、③行数与第①行数分别有什么关系？ （3）取每行数的第10个数，计算这三个数的和． 四【展示交流讲解】先让学生板演，找一找哪里做错了？若发现错误，请上台更正.（鼓励尽量多的学生参与更正） 指导同学们注意做题的方法与步骤。 五【达标提升检测】 1. 课本P39第10题（5分钟） 六【小结】 在进行有理数混合运算时，一般按运算顺序进行，但有时根据运算律会使运算更简便，因此要在遵守运算顺序外，还要注意灵活运用运算律，使运算快捷、准确． 七【板书设计】 乘方（2） 乘方（2） 学习目标 展示点评 自学指导 【课后反思】