山东省无棣县第一实验学校七年级历史上册第14课秦始皇建立中央集权的措施导名师精编学案北师大版.docxVIP

??????????????????????? 名校名 推荐 ??????????????????? 第 14 课 秦始皇建立中央集权的措施 【学 目 】 1、通 秦始皇和他建立中央集 制度的具体措施的了解， 培养正确 和 价 史人物、 史事件和 史 象的能力。 2、通 思考“秦始皇建立中央集 制度的措施 后世 生了什么影响”，懂得 合分析 的重要性，知道用 展的眼光看 。 【重点、 点 】 重点：秦始皇建立中央集 的措施。 点：中央集 制的概念。  看谁做得最快最好 , 你可不要落后哟 ! 【学 程 】 一、 学 同学 教材第 69 到第 70 的内容 , 回答下列 ： 1、秦王 政采用“ ”称号，并确立至高无上的地位。 2、秦始皇 除西周 行的 ，建立 、 二 行政机构， 各 官 都由 直接任免。 二、 堂研 秦始皇增加了皇帝 力，使皇帝成 国家内 有最高 力的人，你 个做法恰当 ？ 抒己 。 三、拓展延伸 下列材料： 材料一 （西）周分封 71 国，其中同姓 侯 40 国，??通 逐 分封， 起由中央 向四方 散的控制网 ，打破了夏商 期众 邦林立的状 ，加 了周王室与各 侯国的 、文化 系。 材料二 秦朝君臣之 ， 在地方采取何种 治方式 ， 生 激烈争 。 ??秦 始皇 李斯的 有道理，决定 行郡 制。 回答： 1、依据材料一 出西周与夏商 期相比在政治上有什么 新之 ？ 2、 合所学知 分析材料二中的郡 制与西周的政治制度相比有哪些新 化？ 3、从上述政治制度 社会 生的 极作用方面，你能得到怎 的启示？ 【 堂 】 一、 1. “一人之下，万人之上”， 里的“一人”指的是“皇帝”。此称呼最早出 在 ( ) A．夏朝 B ．商朝 C ．西周 D ．秦朝 2. 秦始皇在中央 置丞相，其主要 是 ( ) A． 助皇帝 理国政 B ．掌管 事 C ．掌管 察 D ．掌管刑 3. 在秦朝的中央政府中，分管 事的官 是 ( ) A．丞相 B ．太尉 C ．御史大夫 D ．郡守 4. 我国 史上第一次 行郡 制是在( ) - 1 - ??????????????????????? 名校名 推荐 ??????????????????? A．秦国 B ．秦朝 C ．赵国 D ．晋国 5. 秦始皇建立的封建专制集权统治的主要特征是 ( ) A．规定最高统治者称皇帝 B．在地方实行郡县制 C．国家一切大权集中在皇帝手中 D．在中央设丞相、御史大夫、太尉 二、非选择题 6、阅读下列材料： 新华网消息： 对于新世纪中国的新领导班子来说， 面临着许多重大的战略决策问题， 其 中之一就是中国的行政区划的改革需要大动作。想当年，秦始皇一统河山，将天下分为 36 郡( 后增至 40 多个郡 ) 。如今中国人口已经增加了几十倍．国土面积也比秦朝时大了许多， 但是仍然只划分 34 个省市自治区和特别行政区 ( 包括台湾、香港、澳门 ) ，显然是需要改革 的。 请回答： （1）秦始皇赢政统一 六国后，地方机构是如何改革的 ? （2）你知道现行中国的行政区划是怎样构成的吗 ?材料中提到的“ 34 个省市自治区和特别 行政区”具体是怎样组成的 ? 千里之行 始于足下 【学习目标 】 1、知道交通的畅达、文字的统一 、货币和度量衡的统一、小篆和隶书、圆形方孔铜钱、灵 渠、万里长城、焚书坑儒等知识点。 2、通过阅读课文及有关课外读物，培养阅读能力和通过多种途径获取并处理历史信息的能 力。 【重点、难点 】 重点：秦始皇建立中央集权的措施。 难点：“车同轨，书同文”与建立中央集权，巩固统一的关系。 【学习过程 】 一、预习 导学 1、秦始皇下令拆除一切 ，统一车辆 ，使车辆在全国通行无阻。 - 2 - ??????????????????????? 名校名 推荐 ??????????????????? 2、秦始 皇规定以 作为标准文字，颁行天下。后又推出一种新的字体 。 3、为了防御 进攻，秦始皇筑起西起 ，东至 的万里长城。 4、为 了加强思想统治，秦始皇采纳 的建议，实行“ ”。 二、课堂研讨 阅读下列材料： “战国时期，各国‘田畴异亩，车涂异轨，律令异法，衣 形’，始皇初统天下、丞相李斯乃奏同之，罢其不与秦文合者。” 请完成： 1、造成战国时期律令不一的主要原因是什么 ?  冠异制．言 语异声，文字异 我虽然笨，但我不 懒，我知道答案了！ 2、秦始皇统一六国后对此采取了怎样的措施 ? 3、这些措施起到了什么作用 ? 三、拓展延伸 阅读下列材料： 著名史学家郭沫若说： “书籍被烧残，其实还在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命