小学英语老师成长故事 向同伴学习,促我成长.pdfVIP

小学英语老师成长故事 向同伴学习，促 我成长 在我们这个英语组的大家庭里，每一个老师都是我学习 的榜样，每听一节课都能让我受益匪浅。在和同伴的一起学 习中，在成长的过程中，不断向他们学习。不断进步。在讲 课的过程中，我意识到对于课堂教学中的种种不足，我还需 要有更多的了解与学习。通过近几年的时间里我听了指导老 师高俊丽老师和同级老师的课，对于我来说，真的可以说是 受益匪浅，让我更加对课堂教学有了更进一步的认识。通过 听课、品课、思课，也让我对自己的教学有了新的反思。 在我们办公室里的每一个老师都值得我去学习。从他 们身上我学到的了很多。在教学活动中，我多次向高老师和 同伴交流，请教，学习。高俊丽老师的课严谨，环节紧紧相 扣，每一个细节都面面俱到。所以，我就从课堂导入到课堂 等多方面多向她向她学习。高老师不但有很高的驾驭课堂的 能力，而且有自己独特的见解，使我不得不自愧不如。使我 学习的榜样。我向她学习了很多我以前没有学到的知识。在 高老师的耐心指导下，我学会了一系列的教学技能，在她的 帮助下，我的业务水平有了很大的提高。 王俊丽老师，快人快语，思维活跃，有什么困难，都 可以向他讨教，而她也总是毫不厌烦的给你支招，在教学上 给你提出建议。并且她对学生的表扬于批评也很有艺术性、 科学性。岳艳辉老师课堂紧凑，口语流利，教学上很有一套。 这些也是我学习的榜样。付红娜老师说，学习英语要与实际 问题相联系，从实际走入教学，后再投入回实际，学习本身 就是源于生活，更应让学生去亲身体验学习与生活的联系， 更多地让学生感悟问题探究的过程，从而培养学生解决问题 的能力。李素霞老师也总是说，课堂要从情境创设走入学习 世界若教师在一堂课中设计了一个贴近生活，与生活情景相 连的导入，便能使学生更容易进入学习状态。一个引人入胜 的教学情境可以充分调动学生学习的积极性。总之，在教学 中，我遇到困难就会向这些老师请教，而我们办公室的每一 个老师也总是耐心地跟我讲每一个环节，解决我在教学中遇 到的困难。我珍视着我们之间友谊，对于自己的每一点滴收 获，我都充满感激，在潜移默化中，我也在默默的成长着。 总之，在我们的这个大家庭里，教学上使我受益匪浅。 心里充满了感谢，感谢所有老师，让我不断成长，不断发展 成熟；让我有了方向，正因为有了这些勤勤恳恳的老师，使 我更快的成长、相信我的明天会更好！