《有理数的加减混合运算》典型例题【2020北师大版七年级数学上册】.docxVIP

《有理数的加减混合运算》典型例题 例1计算下列各式: (1) 7 5 3 4 ； (2) 4 2? 1 22 7 3 2 3 (3) 6 9 6 3 ; (4) 5.5 3.2 2.5 4.8 解：（1）原式 7 3 5 4 10 9 1 . (2) 原式 4 1 2? 2 3 4 1 0 2 1 4- 2 (3) 原式 6 3 9 6 9 9 6 0 6 6. (4) 原式 5.5 3.2 2.5 ， 4.8 5.5 2.5 3.2 4.8 3 8 22 3 5. 说明：对于有理数的加法或有理数的减法的题目， 要先进行全面分析，找出 特点，采用适当的步骤，才能计算正确、简便和迅速，如多个有理数相加、一般 按从左到右的顺序，逐个进行计算而得出结果.但根据题目特点，若能应用加法 交换律或结合律的一定要先用这些运算律， 不但可以简便运算，而且还能防止出 错?另外，加数中若有相反数，也应先把相反数相加. 1 1 例 2 计算： 7 (8) ( 7 ) (9) (10) 11 . 分析 在进行加减混合运算时运算的顺序是由左向右， 所以该题我们可以由 左向右依次进行；也可以先利用减法法则把式子中的减法运算都变成加法运算， 再考虑运用运算定律进行简算. 解方法一： 1 1 7 ( 8) ( 7-) ( 9) ( 10) 1右 1 1 7 8(7》(9) ( 10) 11专 1 1 1 ( 72) ( 9) ( 10) 11? TOC \o 1-5 \h \z 1 1 1 7 - ( 9) ( 10) 11 2 2 1 1 8— ( 9) ( 10) 11— 1. 2 2 方法二： 1 1 7 ( 8) ( 7-) ( 9) ( 10) 11? 1 1 7 8 7— ( 9) ( 10) 11 2 2 1 1 [7 ( 9) ( 10)] (8 7寸 11 寸) 26 27 1. 说明：(1)在运用结合律和交换律时，我们首先要根据减法运算法则把式子中的减法都变成加法；(2)在交换数的前后位置时应连同符号一起交换；(3)在我们运算熟练之后，负数相加可以省略“ + ”号，但我们可以仍然认为是加法.如 1 1 7 8 7— ( 9) ( 10) 11—可以写成： 2 2 1 1 7 8 7 9 10 11丄.其中的…— -9— 10+…可以看成是???+(— 9) + 2 2 (-10)+…. 例3计算卜列各题： (1) 89.76 11 47 - 34旦 89.76 ； 50 25  (2) 3- 5- 21 8? 14.5 ； 3 4 4 3 (3) 61 丄1 41 4.5 31 5 2 5 3 解: (1) 原式 89.76 47 11 34 8 89.76 50 25 89.76 89.76 4711 34 8 50 25 45 9 0 12 - 12 - ? 50 10 (2) 原式 31 5- 21 8? 14.5 3 4 4 3 54^12 - 381 5 4 ^1 2 - 3 8 1 - 4 2 3 - 4 5 1 - 4 2 3 - 4 5 1 TOC \o 1-5 \h \z 12 3 14.5 2 12 11 1 (3)原式 -6- 1 4.5 4- 3 2 5 5 3 61 113 5 15 183 113 15 15 14 3 * 说明：计算有理数加减混合运算的题目。首先应用有理数减法法则把减法转 化为加法，写成省略加号的代数和的形式，再考虑能否用加法运算律简化运算， 最后求出结果.一般应考虑到符号相同的数先加 （需交换加数位置时，要连同前 面符号一同交换）；互为相反数的数先加，同分母的数先加，和为整数的几个数 先加. 例4计算: *)]； *)]； (1) 5- [2- ( 4.8)( 6 1 1 1 (2)( 3)鳥) 分析 (1)题的关键是确定运算顺序，有括号的还应先算括号内的； (2)题的关键是求出绝对值符号中式子的值，进而求出整个式子的值. TOC \o 1-5 \h \z 1 5 解 (1)5- [2- ( 4.8) ( 4—)] 6 6 5- [2- 4.8 4—] 5 6 6 4 5 5 [7 4.8] 4 3 5- 2.2 3- 5 5 (2) (丄) 1 1(-)( 1) 2 3 4 1 1 1 2 3 4 1 1 1 2 4 3 5 5 12 12. 说明：进行有理数的混合运算时，小学学过的确定运算顺序的方法仍然适 用.