山东省聊城市冠县贾镇中学七年级历史上册第22课北方的民族汇聚导名师精编学案(无答案)北师大版.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 山东省聊城市冠县贾镇中学七年级历史上册 第 22 课 北方的民 族汇聚导学案（无答案） 北师大版 3、学习难点：提高学生的视图能力，结合“西晋内迁各族分布图”指出内迁各族的基本情况。 【课堂探究】 1、北魏孝文帝为什么要把都城从平城迁到洛阳？ 2、思考：孝文帝改革有何历史意义？ 3、你的疑点、难点： 【课后练兵】 A、必做题 一、单项选择题 1．三国两晋南北朝时期，少数民族大量内迁，对内迁少数民族的叙述正确的是 （ ） ①在黄河流域建立过一些政权 ②大多逐渐汉化 ③受汉族政治经济影响日益加深 ④采用汉姓，学习汉语，改穿汉服 A．①②③ B ．②③④ C ．①②④ D ．①②③④ 2．建立北魏政权的少数民族是 （ ） A．匈奴 B ． 氐 C ． 羌 D ．鲜卑 3. 对南北朝时期黄河流域出现的“胡人汉服” 、“汉人胡食”现象的解释，下列说法正 确 的 有 （ ） ①北方少数民族和汉族在生活习俗上的相互影响 ②说明民族融合成为一种历史趋势 ③北魏孝文帝改革起了很大的推动作用 ④那里的人们行为怪异，喜穿异族服装，吃异族食物 A．①② B ．①②④ C．①②③ D ．①④ 4．四位同学在为 “北魏孝文帝改革的根本目的” 争论，你赞同哪个 （ ） A．恢复北方农业生产 B ． 巩固鲜卑贵族对黄河流域人民的统治 1 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? C．接受 族先 文化 D ． 加速和促 北方民族的封建化 程 5．下列 史 象中，与北魏孝文帝改革互 因果关系的是 （ ） A．北方 一的 B． 矛盾的激化 C ．封建化的完成 D ．北方民族的融合 二、非 材料： 他 4 即帝位。重 族文化， “雅好 ，手不 卷。 ‘五 ’之 ， 之便 ??， 有大文笔， 上口授，及其成也，不改一字。 ”重用 族地主，注重培养人才， 立太学， 各地搜 籍送往平城，供他和拓跋 族学 。黄河流域 一后，各民族共同生 活，互相影响。他 一 ，听取 族大臣的建 ， 行改革?? 回答： 1）材料中反映的事情与哪位 史人物有关？他是哪个民族的？ 2）他改革的内容有哪些？ 3）他的改革有何影响？ B、 做 一、非 1．“五胡”指的是哪些民族？ 2． 你在上面地 上用不同符号 出西晋 期 疆民族迁移的大致方向，并 出“五胡”迁移的大致范 和人口分布地区。 3．人口迁移 江南 展起什么作用？ 2