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找春天第一课时教学设计 学习目标： 1、会认“羞”等9个生字，会写“脱”等9个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，了解春天 的特征，感受春天清新和充满生机的美，体验投身到大自然 怀抱中去的情趣。 3、热爱春天，愿意去观察、发现。 课前准备： 1、生字卡片。 2、板画。 3、学生写的描写春天的作文。 4、钢琴曲《童年的回忆》。 教学过程： 一、课题教学。 1、盼望着，盼望着，春的脚步近了。让我们用美丽的词语 去迎接她的到来吧！（学生说描写春天的词语。） 2、是的，春来了，春来了，他像一个害羞的小姑娘，遮遮 掩掩，躲躲藏藏，她藏在哪呢？让我们一块去找春天吧！（板 书：找。完整课题） 二、初读感知。 1、春就藏在我们的课文里，请同学们仔细地读读课文，一 边读一边感受春的气息。遇到不认识的字，借助拼音读一读。 第 1 页 2、同学们感受到春的气息了吗？再读一读课文，看看这回 细心的你能在春天里找到些什么？（圈一圈，划一划） 3、你找到什么？你发现了什么？ 三、精读课文。 1、作者不仅找得仔细，而且文笔也很美，用心去读一读， 去体会作者文笔的美，体会春的美，这一次，你可以挑你最 喜欢的句子读。 2、教学