水平二(三年级)脚内侧踢球教学设计.docVIP

水平二 ( 三年级 ) （脚内侧踢球）课的设计 一、教材分析 教材名称：脚内侧踢球 2. 人民教育出版社《体育与健康》 3 至 4 年级 全一册 第六章 第二节 小足球 教材特点： 本课依据 《体育与健康》 课程标准的要求， 坚持“健康第一” 的指导思想，全面锻炼学生身体、 促进学生身心和谐发展， 培养学生健康的体魄。在教学中，以学生为主 体，通过脚内侧踢球的教学以及各种游戏的开展，使学生较好的掌握技术动作。 教材内容价值：脚内侧踢球教材是三、四年级学生球性活动能力的重要教学内容，发展学生的球性，提高力量、灵活性和协调性等体能，培养学生不怕困难、积极进取、勇敢果断等意志品质，具有积极的促进作用。 二、学情分析 本课对象为三年级学生，男生 20 人，女生 20 人，年 9-11 岁之间，自控能力与认知能 力较差，但是学生具有好动、好玩、好好思考等特点。应抓住这一特点，在脚内侧踢球教学 时，综合运用练习、思考、探索等教学方法，在教师的引导下，逐渐完成探疑过程。这样不 但提高了脚内侧踢球的技术动作，而且培养了学生分析问题、 解决问题的能力。另外， 要使 游戏活动贯穿教学的全过程， 使体育教学的进行与游戏有机地结合起来， 让学生始终沉浸在 良性的学习氛围中能动地学习。 本课是单元教学的第 1 次课，本课选用的教学内容学生基本 能够掌握。 三、教学目标 根据教材特点和学生学习能力及身心特点制定以下三个教学目标： 1、培养学生脚内侧踢球的正确姿势，发展学生的踢球能力。 2、通过脚内侧踢球的学习，促使学生初步掌握脚内侧踢球的动作要领。 3、通过游戏活动，提高学生协调能力，发扬团结协作精神 四、教学效果预计 预计 85%以上的学生能掌握本课所学的动作技术。 2. 预计本课学生的运动强度为中等，最高心率 120-150 次 / 分左右，平均心率 130 次 / 分左右，练习密度为 45%左右。 五、教学中可能出现的问题及觖决预防方法 教学中可能会出现学生讨论不积极， 或者无法讨论出适合的辅助练习， 教师应该主动给 予引导。 六、场地器材的布置回收 田径场地、足球若干 脚内侧踢球课时计划 教师：郑祥钊 班级：三年级 人数： 40 人 课次： 1 时间： 教学 1、脚内侧踢球 2 、游戏：矮人竞走 重点：摆动腿膝部外展，用脚内侧推送或敲击球 内容 难点：摆动腿外展，踢球时髋关节前送 教学 1、培养学生跳跃的正确姿势，发展学生的跳跃能力。 目标 2、通过立定跳远的学习，促使学生初步掌握跳跃的动作要领。 3、通过游戏活动，提高学生协调能力，发扬团结协作精神 课的 教学内容 教学活动方式与组织措施 次数 时间 结构 一、常规导入 （见图 1） 一、集合队形（图 1）： ? ♀♀♀♀♀♀♀♀ 体委集合整队，报告人数 ♀♀♀♀♀♀♀♀ 检查着装排除安全隐患 ♂♂♂♂♂♂♂♂ 宣布课的任务和要求 ♂♂♂♂♂♂♂♂ 4. 安排见习生 △ 二、热身准备 要求：站队快、齐、静 开 始 1. 绕足球场色块慢跑：（见图 二、 1、热身慢跑队形（图 2）： 2） 热 身 部 分 老师带领学生成一路纵队绕足球场色块慢跑 8 2. 徒手操练习：（见图 3） 要求：跑时不推人、不掉队 分 （1）头部运动 4 ×8 拍 2. 徒手操队形（图 3）： ? 钟 ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ （2）扩胸运动 4 ×8 拍 ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ （3）体侧运动 4 ×8 拍 ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ △ 要求：动作到位、充分伸展关节 （4）弓步压腿 4 ×8 拍 3. 专门性练习队形：如图 3 （5）手腕踝关节运动 4 ×8 拍 要求：学生认真练习，积极体会技术动作 3. 专门性练习：提膝外展练习（见图 3） 一、 脚内侧踢球 ：（见图 4） 一、脚内侧踢球技术动作图（图 4）： 动作方法： 直线助跑， 支撑脚踏在球侧 15 厘 米处，踢球腿在摆动中膝关节外展，脚掌绷  2 分钟 2 分钟 2 分钟 次 2 分钟 3 分钟 紧与地面平行，用脚内侧击球的后中部，采 组织措施： 用推送或敲击的方法将球踢出。 ① 教师示范、讲解技术动作，并强调重难点； 动作要点：脚踏在球侧一脚处，摆腿，膝盖 ② 学生认真听讲， 观察，并注意教师提示安全事项； 学 习 外转，脚尖微翘与地面平行，用脚内侧击球 组织学生进行分组练习，并纠错。 提 高 的后中部。 部 分 要求：认真听讲、观察、思考 10 分 二、两人一组固定踢球练习（上前一步）： 27 二、练习队形图：（如图 5） 钟 动作方法：两人一组，在原地进行，一位同 分 学踩球，另一位同学支撑脚踏在一侧，踢球 脚在摆动中膝关节外展，脚掌绷紧与地面平 钟 行做向前一步