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浅谈课堂导入在初中英语教学中的作用 【摘要】在开展初中英语课堂教学之前，运用科学的方法进行课堂导入可有效提升课堂教学的效率，笔者经多年的教学实践与理论学习，将课堂导入在初中英语教学的作用 总结为以下几点： 1.创设教学情境，集中学生注意力； 2.明确课堂学习目标， 端正学生学习态度； 3.激发学生学习兴趣，促进学生主动学习； 4.将原有的认知结构建立知识联系，为后继学习服务； 5.联系师生情感，提高课堂教学效益。 【关键词】课堂导入 初中英语 课堂教学 课堂导入是从“导”和“入”两方面来讲的，具体含义是指在正式开展课堂教学之前，老师以完成课堂教学任务、实现课堂教学目标为最终目的，以课本内容为核心，通过正确、科学引导，使学生快速进入到高效学习状态，为顺利开展课堂教学奠定良好基础。 初中英语教学难度相对较大，传统教学方法基本是以灌输式和填鸭式教学为主，课堂教学比较古板、生硬，在教学过程中老师占据绝对主导地位，课堂氛围比较沉闷、乏味，不仅难以激发学生的学习兴趣和学习热情，还无法培养学生的发散性思维，学生的探索能力和思考能力得不到提高，课堂教学效率较低。要想改善初中英语教学现状，提升课堂教 学效率，科学的课前导入，使学生在复习巩固上节课所学知识的同时，对本节课内容有所接触和了解，结合教学情境及教学问题，增添课堂教学的趣味性，充分利用学生的好奇心和求知欲，将学生引领到本节课知识内容中，在保