【导学案+习题】第1课时正方形的性质九年级数学上册北师大版.docxVIP

第1课时正方形的性质 出示H标 在对平行四边形、矩形、菱形的认识基础上探索正方形的性质，体验数学发现的过程，并得出正确的结论. 进一步了解平行四边形、矩形、菱形及正方形之间的相互关系， 并形成文本信息与图形信息相互转化的能力. 在观察、操作、推理、归纳等探索过程中，发展合情推理能力，进一步培养自己的说理习惯与能力. 培养学生勇于探索、团结协作交流的精神。激发学生学习的积极性与主动性。 阐討屮学 自学指导：阅读课本 P20~21，完成下列问题. 知识探究 有一组邻边相等并且有一个角是直角的平行四边形叫做正方形. 正方形既是 矩形又是菱形，它既具有 矩形的性质，又有 菱形的性质. 正方形的四个角相等都是直角，四条边相等? 正方形的对角线相等且互相垂直平分. 自学反馈 正方形的性质： 边： 都相等且 ； 角：四个角都是 ； 对角线：两条对角线互相 且 , 并且每一条对角线平分 正方形既是 图形，又是 图形，正方形有 对称轴. 活动1小组讨论 且CE=CF.BE与 DF之间有怎样的关系?例1如图，在正方形 ABCD中，E为CD上一点，F为BC 且CE=CF.BE与 DF之间有怎样的关系? 解：BE=DF且BEX DF.理由如下： (1)v四边形 ABCD是正方形， ??? BC=DC/BCE=90 (正方形的四条边都相等，四个角都是直角) ???/ DCF=180 - / BCE=180 -90 ° =90° . ???/ BCE玄 DCF. 又??? CE=CF ???△ BCE^A DCF. ? BE=DF. ⑵如图，延长BE交DE于点M. ?/△ BCE^A DCF. ???/ CBE=/ CDF. ???/ DCF=90 . ???/ CDF+Z F=90° . ???/ CBE+Z F=90° ???/ BMF=90 . ? BEX DF. 活动2跟踪训练 菱形，矩形，正方形都具有的性质是（ ） A ?对角线相等且互相平分 B.对角线相等且互相垂直平分 C.对角线互相平分 D 正方形面积为36，则对角线的长为（ A.6 如图， A. .四条边相等, ） 四个角相等 4.如图, 丽 C.9 D. B. 菱形 ABCC中，/ B=60°, AB=4,则以 14 AC为边长的正方形ACEF的周长为（ B . 15 C . 16 正方形ABCD内有两条相交线段 ) AB CD AD BC上.小明认为：若 MN=EF 则MNL EF;小亮认为 若 MNL EF,贝U MN=EF你认为（ A.仅小明对 B.仅小亮对 C.两人都对 D.两人都不对 5.如图：延长正方形 5.如图：延长正方形 ABCD的边BC至E,使CE=AC连接 AE交CD于F,则/ AFC= 6.如图,正方形ABCD勺边长为 6.如图, 正方形ABCD勺边长为 如图，已知正方形 ABCD的边长为1,连结 AC BD,CE平分/ ACD交BD于点E,则DE= /J /J 如图，正方形 ABCD勺对角线 AC BD交于点 O / OCF=Z OBE.求证:OE=OF. 如图正方形 ABCD勺边长为4, E、F分别为DC BC中点. 求证：△ ADE^A ABF. 求厶AEF的面积. 课堂小结 边：正方形的对边平行且相等. 正方形的性质角：正方形的四个角都是直角. 对角线：正方形的两条对角线互相垂直平分且相等，每一条对角线平分一组对角 对称：既是轴对称，又是中心对称，它有四条对称轴，其对角线交点为对称中心 教学至此，敬请使用《名校课堂》相关课时部分 ?￥案提示 【预习导学】 自学反馈 四条边对边平行 直角 垂直平分相等一组对角 中心对称 轴对称 四条 活动2跟踪训练 1.C 2.B 3.C 4.C 5.112.5 6.1 7. ■. 2 1 解：???四边形 ABCD是正方形， ??? AC丄 BD, OB=OC. ???/ AOB=/ BOC=90 . 又???/ OCFM OBE ???△ OCF^A OBE. ? OE=OF. 解：(1 )???四边形 ABCD为正方形， ??? AB=AD / =90°, DC=CB. ??? E、F 为 DC BC中点， DE=^DC BF丄BC, [2 2 DE=BF. AD AB, ?在△ ADE^DA ABF中， B D, DE BF, ? △ ADE^A ABF ( SAS ； (2)由题知A ABF、A ADE △ CEF均为直角三角形 且 AB=AD=4 DE=BfJlX 4=2, 2 CE=CF= X 4=2, 2 ?- S^ AEF=S 正方形 ABCD— Sa ADE— ABF_ Smef=4X 4-丄 X 4 X 2-丄 X 4 X 2 -丄 X 2X 2=6. 2 2 2