湖南省望城县金海双语实验学校七年级历史上册《第15课汉通西域和丝绸之路》导名师精编学案(无答案)新人教版.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 第 15 课 汉通西域和丝绸之路 课型：预习展示课 设计： 审核： 班级： 小组： 姓名： 使用时间： 课题： 第 15 课 汉通西域和丝绸之路 第 课时 学习过程（定向导学：教材 82 页至 86 页） 流程及学习内容 一、明确目标 （ 5 分钟） 1、知道张骞两次出使西域、西域都护的设置、丝绸之路开通以后中外 交流等基本史实。 2、能够正确识读“张骞通西域路线 图”和“丝绸之路示意图”，初步掌握识别历史地图的基本技能。 3、学习张骞、 班超 为报效祖国不屈不挠、 勇于冒险和开拓进取的精神，强化爱国思想。 二、自主学习 （ 1 0 分钟） 1、西域是指哪里？ 2、张骞生活在哪个皇帝在位期间？ 3、张骞第一次出使西域的时间、目的、结果分别是？ 4、张骞第二次出使西域的时间、目的、结果分别是？ 5、什么叫丝绸之路？ 6、什么叫“海上丝绸之路”？ 7、东汉时为了加强对西域的管辖派谁出 使西域？  审批： 月 日 星期 累计 课时 学习要求和方法 复习巩固： （ 1）秦汉之际， 谁统一了蒙古草原？ 2）汉元帝时派谁远嫁匈奴？ 独学 : 带着目标阅读课本，找到相关问题答案后在教材上相应的地方做好笔记，写下关键词，有利于以后的复习。 用？号标记疑惑待对学时解决。 对学： 解决独学遇到的疑难之处，检查笔记。 区分张骞两次出使西域的时间、目的和结果。 8、西域都护设置的时间是？作用是？西域都护的设置有什么意义？ 三、合作探究 （ 10 分钟） 1、张骞第一次出使西域，历尽千辛万苦后达到了西域，但并没有完成汉 武帝交给他的任务，是不是他白去了？我们应该如何 来评价张骞呢？  群学： 先查找书本独立思考，再在组长的统领下，整理全组的导学案，交流意见，分工合作，准备展示。 记住： 课堂的成功来自合作！ 1 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 2、请大家绘制出丝绸之路的路线简图，并思考为什么把这条商路称为丝绸之路？ 3、你认为这条丝绸之路对中国与世界产生了哪些重要影响？ 四、展示提升 （ 15 分钟） 针对自主学习题和合作探究题进行展示。 五、过关检测 （ 5 分钟） 1、（ 2008 嘉兴市） 2008 年奥运会圣火 3 月 31 日上午抵达北京，并开始 了境外的火炬接力，北京奥运会火炬接力境外传递路线的设计创意，来自古代水陆两条“丝绸之路”。其中与陆上丝绸之路的开辟有密切联系 的历史人物是（ ） A． 张骞 B ．哥伦布 C ．郑和 D ．马可 . 波罗 2、（ 2009 娄底中考） 古诗有云： “羌笛何须怨 杨柳，春风不度玉 门关。 ” 可西汉张骞不畏雄关险阻，为丝绸之路的开辟作出了重要贡献，丝绸之 路的正确路线是（ ） A．长安 河西走廊 今新疆境内 安息 大秦 B．长安 河西走廊 安息 今新疆境内 大秦 C．洛阳 安息 河西走廊 今新疆境内 大秦 D．洛阳 河 西走廊 今新疆进内 安息 大秦 3、（ 2010 福建宁德）公 元前是 1 世纪，罗马执政官凯撒穿着丝袍进入 剧场，轰动一时。凯撒 穿的丝袍材料来自中国（ ） A．咸阳 B. 长安 C．大都 D. 京师 4、（ 2011 西安）《博物志》记载：“汉代张骞出使西域得涂林安石国 榴种经归，故名安石榴。”结合材料及所学知识，张骞最初出使西域的 目的是（ ） A．引进果树品种 B. 推动经济交流 C．加强友好交往 D. 寻求军事联盟  1 题评价张骞可以从他个人的精神和他出使西域的影响来分析。 2 题可结合课本的《丝绸之路》图来绘制路线图。 要求： 组长分工，全体组员合作。展示者围绕主题，可讲演结合，大胆创新，板书工整，声音洪亮，动作迅速；倾听者认真思考，做好笔记，大胆质疑。 学以致用。 你收获了多少？ 2