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小班专室 ——科学室教案 小班科学活动：万花筒 活动目标： 1. 在观察、交流、讨论在过程中初步感受万花筒内图案的色彩美和造型美。 2. 积极发现万花筒图案中色彩的规律，尝试按规律涂色。 3. 无穷的变化中感受万花筒的神奇，激发探究的欲望。 活动准备： 1.幼儿玩过万花筒。 2.万花筒（一个），有团花图案的范例 2~3 张。 3.万花筒（人手一个 活动内容： 1.与幼儿交流万花筒的操作方法。 教师：这是什么玩具？你知道怎么玩吗？谁来和我们说一说， 玩给我们看一看？ 2.幼儿一边玩万花筒，一边欣赏其中的图案。 （1）幼儿结伴玩万花筒，自由交流自己的发现。 （2）集体交流。 小班科学活动：什么不见了 活动目标： 1、通过操作活动，使幼儿初步感知溶解现象 2、愿意参加科学活动，能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴。 3、通过玩玩、讲讲发展幼儿的思维，激发求知欲。 活动准备： 1、每个幼儿一个杯子，一根搅拌器。 2、白糖、盐、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果（苹果片、橘子瓣等）大豆、 红豆、绿豆、小石子，沙子等。 活动过程： 1、告诉幼儿今天老师带来了好多东西，引起幼儿观察与学习的兴趣。 1）观察教师实验： 教师拿出一杯清水，一些白糖，让幼儿观察白糖放进水里怎么样了？ （看不见了、溶化了） 2 ）教师又拿出一杯清水，一些小石子，让幼儿观察小石子放进水里怎么样了？ （还能看见 、不溶化） 问：请小朋友想一想，你平时见到的什么东西放进水里也能溶化？（盐、果珍、 奶粉等） 教师小结： 有的东西放进水里能溶化， 变得看不见了， 而有的东西放进水里不能 溶化。 2、让幼儿做小实验（任选一种） 1）介绍活动材料，让幼儿知道实验材料的名称。 盐、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果片、红豆、绿豆、大豆、小石子、沙子等。 2 ）让每个幼儿试一试，选择一种材料放进水里，观察结果如何。 3 ）交流实验结果：知道有的东西放进水里看不见了，溶化了，有的东西不溶化 精品文库 能看得见。 点击浏览该文件 3、提问个别幼儿 请个别幼儿说一说你把什么东西放在水里了？怎么样了？ 鼓励幼儿把自己的发现告诉老师和小朋友。 活动延伸： 教师继续引导幼儿在日常生活中观察物质溶解于水的现象， 鼓励幼儿多做小 实验，通过实验掌握更多的知识。 小班科学活动：认认我的身体 活动目标 : 1、了解身体各部分的名称，懂得保护自己的身体。 2、按顺序观察认知，大胆表现。 活动准备 1.教学挂图《认认我的身体》 《人体拼图》（见学具） 2.小沙包 每人一个 3.将三幅身体不同部位（头、手、脚、胳膊、膝盖、耳朵）的图片贴在一个纸盒 的六个面上，做成《身体立方盒》 。 活动过程： 一、观察 教师以游戏的口吻请来一位客人要与小朋友交朋友，引导幼儿兴趣 1.出示教学挂图，请幼儿观察人体上有什么，注意提醒幼儿按顺序地观察，由 上到下、由左到右、由整体到局部。 2.根据幼儿的回答，把人体各部分的名称写到相应的位置上，如人体分为头、 躯干、四肢。头部有头发、额头、眉毛、耳朵、眼睛、鼻子、嘴、牙齿；躯干有 颈、胸、腹；上肢有手、手腕、小臂、大臂、肘肩；下肢有大腿、膝盖、小腿、 脚等。 二、游戏：看谁指的准又快 幼儿四散面向教师站好，教师快速说出人体各部名称，幼儿用手指快速指出。 教师说的频率由慢到快，逐渐加大难度，指错的幼儿停止游戏，回到座位做好， 游戏继续进行，最后留下者为胜。 三、操作 指导幼儿用学具进行人体拼图，边拼边说出人体各部位的名称及作用。 四、谈话 1.教师：你们知道吗？我们的身体是一部特殊的机器，能像汽车那样搬东西，能 像洗衣机那样洗衣裳， 能像照相机那样看东西， 能像收音机那样说话。 你的身体 还能做哪些了不起的事情？ 2.请幼儿找一找自己身体各部位，并说出各部位的名称和它能帮助我们干什么， 如：腿可以帮助我们跑步。 3.既然我们身体能做那么多事情， 那到底是人厉害还是机器厉害？鼓励幼儿阐述 自己的观点。 五、展示：身体绝活