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小班专室 ——科学室教案
小班科学活动:万花筒
活动目标:
1. 在观察、交流、讨论在过程中初步感受万花筒内图案的色彩美和造型美。
2. 积极发现万花筒图案中色彩的规律,尝试按规律涂色。
3. 无穷的变化中感受万花筒的神奇,激发探究的欲望。
活动准备:
1.幼儿玩过万花筒。
2.万花筒(一个),有团花图案的范例 2~3 张。
3.万花筒(人手一个
活动内容:
1.与幼儿交流万花筒的操作方法。
教师:这是什么玩具?你知道怎么玩吗?谁来和我们说一说, 玩给我们看一看?
2.幼儿一边玩万花筒,一边欣赏其中的图案。
(1)幼儿结伴玩万花筒,自由交流自己的发现。
(2)集体交流。
小班科学活动:什么不见了
活动目标:
1、通过操作活动,使幼儿初步感知溶解现象
2、愿意参加科学活动,能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴。
3、通过玩玩、讲讲发展幼儿的思维,激发求知欲。
活动准备:
1、每个幼儿一个杯子,一根搅拌器。
2、白糖、盐、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果(苹果片、橘子瓣等)大豆、
红豆、绿豆、小石子,沙子等。
活动过程:
1、告诉幼儿今天老师带来了好多东西,引起幼儿观察与学习的兴趣。
1)观察教师实验:
教师拿出一杯清水,一些白糖,让幼儿观察白糖放进水里怎么样了?
(看不见了、溶化了)
2 )教师又拿出一杯清水,一些小石子,让幼儿观察小石子放进水里怎么样了?
(还能看见 、不溶化)
问:请小朋友想一想,你平时见到的什么东西放进水里也能溶化?(盐、果珍、
奶粉等)
教师小结: 有的东西放进水里能溶化, 变得看不见了, 而有的东西放进水里不能
溶化。
2、让幼儿做小实验(任选一种)
1)介绍活动材料,让幼儿知道实验材料的名称。
盐、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果片、红豆、绿豆、大豆、小石子、沙子等。
2 )让每个幼儿试一试,选择一种材料放进水里,观察结果如何。
3 )交流实验结果:知道有的东西放进水里看不见了,溶化了,有的东西不溶化
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3、提问个别幼儿
请个别幼儿说一说你把什么东西放在水里了?怎么样了?
鼓励幼儿把自己的发现告诉老师和小朋友。
活动延伸:
教师继续引导幼儿在日常生活中观察物质溶解于水的现象, 鼓励幼儿多做小
实验,通过实验掌握更多的知识。
小班科学活动:认认我的身体
活动目标 :
1、了解身体各部分的名称,懂得保护自己的身体。
2、按顺序观察认知,大胆表现。
活动准备
1.教学挂图《认认我的身体》 《人体拼图》(见学具)
2.小沙包 每人一个
3.将三幅身体不同部位(头、手、脚、胳膊、膝盖、耳朵)的图片贴在一个纸盒
的六个面上,做成《身体立方盒》 。
活动过程:
一、观察
教师以游戏的口吻请来一位客人要与小朋友交朋友,引导幼儿兴趣
1.出示教学挂图,请幼儿观察人体上有什么,注意提醒幼儿按顺序地观察,由
上到下、由左到右、由整体到局部。
2.根据幼儿的回答,把人体各部分的名称写到相应的位置上,如人体分为头、
躯干、四肢。头部有头发、额头、眉毛、耳朵、眼睛、鼻子、嘴、牙齿;躯干有
颈、胸、腹;上肢有手、手腕、小臂、大臂、肘肩;下肢有大腿、膝盖、小腿、
脚等。
二、游戏:看谁指的准又快
幼儿四散面向教师站好,教师快速说出人体各部名称,幼儿用手指快速指出。
教师说的频率由慢到快,逐渐加大难度,指错的幼儿停止游戏,回到座位做好,
游戏继续进行,最后留下者为胜。
三、操作
指导幼儿用学具进行人体拼图,边拼边说出人体各部位的名称及作用。
四、谈话
1.教师:你们知道吗?我们的身体是一部特殊的机器,能像汽车那样搬东西,能
像洗衣机那样洗衣裳, 能像照相机那样看东西, 能像收音机那样说话。 你的身体
还能做哪些了不起的事情?
2.请幼儿找一找自己身体各部位,并说出各部位的名称和它能帮助我们干什么,
如:腿可以帮助我们跑步。
3.既然我们身体能做那么多事情, 那到底是人厉害还是机器厉害?鼓励幼儿阐述
自己的观点。
五、展示:身体绝活
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