[精选]人教版九年级物理第十三章内能的教学案--资料.pdf

第十三章 内能 一、教学目标 1、 知识技能 （1）初步了解分子动理论的基本观点； （2 ）初步认识物体宏观热现象和分子热运动的联系； （3）了解内能的含义，能简单表述温度和内能的关系； （4 ）知道热传递可以改变物体的内能。能说出典型的事例； （5）知道水的比热容较大，会解释生活中、自然界与比热容有关的一些现象； （6）了解比热容的意义，知道比热容的单位，认识到比热容是物质的属性之一； （7）能根据比热容进行简单的热量计算。 2 、过程方法 （1）观察有关扩散现象的演示，对现象做出解释，会解释简单的热现象； （2 ）通过与机械能的对比，知道内能是不同于机械能的一种能量； (3) 讨论改变物体内能的各种方法，观察做功可以改变物体内能的实验现象； (4) 探究不同物质的吸热本领的差异，讨论比热容与人类生活联系的实例； (5) 通过相关习题的研究与分析，掌握 Q 吸 = cm （t – t0 ）和 Q 放 = cm （t0 – t ）。 3 、情感态度与价值观 （1）关心生活中的热现象，乐于用分子动理论的基本知识对生生活中的现象做出解释。对宏观现象的微 观机理有探究的兴趣； （2 ）关心生活中的各种内能现象，具有了解物质的宏观热现象跟其微观运动关系的兴趣和热情； （3）关心生活中的各种内能现象，关注热传递现象跟人类社会的联系 ； （4 ）关心自然界和生活中与比热容有关的现象，通过对热污染知识的学习，增强可持续发展的意识。 二、教学重难点 1、重点 (1) 分子动理论的基本内容，热运动与温度的关系； (2) 内能的概念，影响物体内能大小的因素； (3) 热传递和做功改变物体内能是等效的，热量的概念引出； (4) 理解比热容的概念，利用比热容的有关知识解释生活中有关现象。 2 、 难点 (1) 能识别扩散现象，理解分子间斥力与引力的关系； (2) 理解内能的定义，内能与机械能的区别； (3) 热传递和做功改变物体内能是等效的，热量的概念引出； (4) 掌握热量公式中的每个字母的含义，会利用热量公式进行计算。 三、知识点梳理与典型例题 第一节 分子热运动 知识点 1 物质的组成 -10 1、分子：物质是由 分子 组成的。分子是保持物质原来性质的最小微粒．一般分子的直径大约是 10 米。 2 、原子及其结构：分子是由原子组成的，原子的结构与太阳系十分相似，它的中心是原子核，在原子核 的周围有一定数目的电子绕核运动。原子核是由质子和中子组成的，而质子和中子还有更小的精细结构． 【例 1】将以下物体根据尺度的大小，按从小到大的顺序排列为 ____________________ ． ①地球②银河系③太阳系④原子⑤原子核⑥分子⑦电子⑧树木⑨铅笔 知识点 2 分子热运动 事例： a、打开香水瓶，满屋飘香 b、汤锅放一勺盐，整锅都有咸味 c 、煤炭堆放在石灰墙傍边几年后，石灰墙变黑 d、二氧化氮能够进入上面的瓶子 e、硫酸铜和水融合 一、扩散现象 1、定义： 不同的 物质在互相 接触 时，彼此进入对方的现象。 注意： ①不同物质一定要相互接触才能发生扩散现象。 也就是说 固体、液体、气体 都可扩散，只是 扩散的快慢不同，气体间扩散速度最快，固体间扩散速度最慢。 ②扩散现象不局限于同一状态 ，不同状态的物质之间也可以发生扩散现象。例如汽化、升华等物态变化 过程也属于扩散现象。 2 、说明： ①分子之间有 间隙 。 ②分子在不停地做 无规则的运动 。 【例 2】下列事例中，属于分子不停地做无规则运动的是 ( ) A．秋风吹拂，树叶纷纷落下 B．在箱子里放几块樟脑丸，过些日子一开箱，就能闻到樟脑的气味 C．繁华的街道上车水马龙，很热闹 D．室内扫地时，在阳光照射下，看见的飞扬的灰尘 思路点拨：必须理解好分子的无规则运动：分子的无规