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小学优秀教师先进事迹材料 篇一：小学优秀女教师先进事迹材料 小学优秀女教师先进事迹材料 “青春是美丽的。 但一个人的青春可以平庸无奇； 也可以放出美丽的火花。 可以因虚度 而懊悔；也可以用结结实实的步子，走到辉煌壮丽的成年。 ”这就是她 —— 作为一名教师的 格言。 正是在这条格言的指引下，她一路走来，身后留下的是一串串坚实的脚印， 写满了勤 奋、谦逊、严谨、求实 ?? 她叫徐俭丽， 自 98 年工作以来， 一直勤恳敬业， 踏踏实实地教书育人，认认真真地做 好班主任工作，不辜负领导的信任。她对自己严格要求，对工作一丝不苟，教学以实为本，育人从实际出发。她凭着踏实肯干，赢得了学生的认可，同事的认同。 徐老师热爱教育事业，以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学工作之 中，在教育工作中得到锻炼， 在教学工作中得到提高。 在班主任工作中， 她是党的教育路线、 方针政策的贯彻执行者，是德、智、体、美、劳全面发展新人的培育者，是对学生进行管理 教育和素质教育的组织者和领导者， 是青少年成长过程中的引路人。 此外，她还注重自身素 养的提高， 经常阅读各类专业书籍， 学习别人先进的教育教学方法和经验， 并适当加以改变 运用在自己的教育教学工作中， 做到学以致用。 徐老师就凭着这种坚定的信念， 在自己的岗 位上默默地奉献，辛勤地耕耘，把自己全部的精力都花在学生身上 一、精耕细作，精细管理 重视思想教育是徐老师做好班主任工作的一大法宝。 “三军未动，粮草先行 ”，思想教 育就好比三军的粮草。 徐老师以她多年的班主任工作经验， 对此有着深刻的体会。 每接手一 个新班， 她第一时间对学生进行全面的了解， 掌握第一手资料， 以有的放矢地对学生进行前 途理想教育、科学人生观教育，围绕着 “学会做人，学会求知 ”做文章。通过 “出黑板报、演 讲比赛、主题班会 ”等灵活多变的形式，使学生得到潜移默化的教育。徐老师还别出心裁在 班级设立了 “知心姐姐 ”信箱， 为学生开设一条可以倾诉隐私又得到保护的途径， 及时解决学 生成长中的困惑，难以解决的棘手问题。 徐洋同学性格内向， 平时与其他学生来往不多，显 得孤僻郁闷。一天，他写信给徐老师说： “看到其他同学与朋友一起游戏，学习，我好羡慕 啊！老师，大家为什么不喜欢我呢？ ”徐老师找他聊天，了解他的兴趣爱好，特长，鼓励他 主动与其他孩子一起玩。班队课上，徐老师让徐洋展示了自己的特长，这让徐洋自信大增， 也让其他学生重新认识了他。许多学生愿意与徐洋一起玩了，徐洋也融入了三（ 1）这个集 体，开心多了。 留守儿童的教育是如今农村中小学教育的重点， 也是难点。这部分学生长期远离父母， 亲情缺失造成他们生活习惯差， 意志薄弱，心理异常，学习态度不端正．留守儿童的问题不 仅仅是家庭的问题、 教育的问题，更重要的是一个新的社会问题。 倘若对这些问题解决不好， 小而言之， 将有损于留守儿童本身的健康成长和千千万万个家庭的幸福； 大而言之， 将不利 于整个中华民族素质的提高。徐老师对待这部分学生的教育加倍用心。 上学期，徐老师新接班级中，留守儿童就有十几个，占班级学生总数的百分之三十。 徐老师首先调查了留守学生，建立档案资料， 联系簿，以全面了解学生的生活状况，心理状 况，兴趣爱好等．经常找这些学生谈心，排忧解难，帮助他们解决感情上的困惑、学习中的 苦闷、生活中的烦恼。朱志超是学校有名的双差生，他父母长期在外打工，跟爷爷奶奶过， 爷爷管教方法粗暴，动则打骂，孩子从小就情绪激亢，仇视一切，不服从管教。徐老师了解 情况后，就经常找他谈心， 处处关心、 鼓励他，对他取得的一点点进步， 都大力在班中表扬。 在孩子发脾气 的时候， 她像妈妈一样爱抚他， 让他把心中的苦闷倾诉出来。 她还主动与其父母取得联 系，让他们最好与孩子经常保持联系，让孩子多听到父母的声音， 逐步医治他的心病。 一学 期下来，朱志超的学习成绩上去了，也开始面带笑容的融入集体中了。 哪位学生生活上有困难了，她都会尽心尽力的帮助．在节假日、学生的生日等特殊日 子，把他们带回家， 像对待自己的子女一样关心照顾他们，让他们体会到家庭的温暖， 得到 亲情般的关怀。 今年五一长假期间， 徐老师原打算和家人一起外出旅游。但当她得知， 五月 四日是班里一个叫王灿的孩子的十岁生日． 该生爷爷奶奶年纪较大， 农活多， 无暇给孩子过 生日。 她放弃了游玩的计划，把王灿带到家中，准备了一桌丰盛的饭菜，还邀请了他几个要 好的朋友，一起庆祝．当王灿在生日歌中许愿的时候，他激动得哭了．他说： “我从没过过 这样的生日，徐老师比妈妈还亲啊。 ” 正是徐老师无微不至的关爱，经她调教出来的学生，无论在学习态度上，思想动向上 还是礼仪表现上都有着十分优秀的体现。 在教育学生的同时