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盐城枫叶国际学校 MLIS - YC 成长规划Planning PAGE PAGE 1 盐城枫叶国际学校电子教学案 课程名称 ： 成长规划课 教师： 陈诚 授课时间：2018-12-20 教学主题:学会打逃生绳结 教学目标： 1、了解绳结的作用； 2、分别了解固定绳结、接绳绳结的不同用途，并掌握它们的系法。 部分 课的内容 组织教法 教学过程 一、情境导入，板书课题 二、感受逃生绳结的作用 三、小组合作 动手操作 四、成果展示  五、教学过程 一、复习导入 上节课，我们学习了（《突遇火灾怎么办》），谁能说说如果突遇火灾怎么办呢？1、听从指挥，迅速撤离，不乘电梯。 2、湿毛巾捂住口鼻防烟。 3、逃出后速报火警。 4、房间烟味很浓，房门烫手，不能开门逃生。应将门缝塞严，泼水降温，呼救待援。? 二、感受逃生绳结的作用 评：你们说的都不错，确实应该这样做，正如某某说的，如果大火已经封门，再不能开门逃生。此时应将门缝塞严，泼水降温，呼救待援是一方面，那我们能不能自救呢？看看一对老夫妻是怎么做的。 出示： 住宅楼发生火灾 老夫妻用衣被扎成长布条成功逃生 2013年3月28日早上约6点30分，广东省茂名电白县城绿景苑小区一栋住宅楼发生火灾，造成5人死亡，5人送院治疗。而该栋二楼的一对老夫妻，在火灾发生后，用衣被扎成长布条，系在栏杆上，顺着长布条爬下，成功逃到了外面避难。 （来源：羊城晚报） 看完这条消息，对你有什么启发？ 小结：是呀，如果不能开门逃生，我们也可以像这对老夫妻一样利用长布条脱离火场。我们把那个场景重现一下，老夫妻怎么用这些长布条呢？（固定绳结：追问固定在哪？ 接绳绳结）固定绳结中有一种系法叫丁香结，接绳绳结中我们学习愚人结。你想学吗？ 今天我们就来学习《学会打逃生绳结》，板书课题。 三、小组合作 动手操作 课前老师已经给每组发了一份打结的图示，两人一组，照着图示每人都要动手操作，看哪组学的好，学的快。 小组内动手操作 活动过程中可以让学会的同学当小老师指导其他同学。 四、成果展示 丁香结：一组演示（边说边做） 谁来检验一下，这样就把绳子很好的固定上了。小组内每人系一个，互相检查 渔人结：一组演示、评：看越来越紧，不会开。自己试试、再演示， 比赛：把组里的两根绳子接起来，然后固定在你的小棍上，做完做好，看哪组快。 五、测试 ?大家的逃生绳结打的都非常好，考考大家下列情况应该分别使用哪种绳结。 将绳子固定到结实的窗栏上，用（?? ）? ??? 将两段床单布条连起来，用（? ） 如果家里没有绳子怎么办？（单子、窗帘） 六、拓展 1、消防员叔叔为我们送上了一些提示，可以让我们更安全的逃生，自由读一读。： 2、绳结拓展 总结:除了今天学的这两种系法，关键时刻能救我们一命的逃生绳结还有其他系法，回家后可以和爸爸妈妈一起来研究研究。 教学反思 通过这节课的学习，让学生了解了每个人都会遇到挫折或灾难，能够以良好的心态来接受和对待，课上通过感知、体验、明理、反思等环节的设计，使学生体验坚强、感悟坚强、学会坚强。