教师职称考试题.pdfVIP

(小学数学 )福建省中小学教师晋升中级职称模 拟题 A 卷 小学数学 （时间：120 分钟 满分： 100 分） 一、填空（每空 1 分，共 41 分） 1、有效地数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆， （动手实践 ）、（自主探索 ）与（合作 交流 ）是学生学习数学的重要方式。 2、《标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，并从知识与技能、 （数学思考）、（解决 问题）、（情感与态度）等四个方面作出了进一步的阐述。 3、学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（ 组织）者， （引导）者和（合作）者。 4 、对数学学习的评价既要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的（变化和发展 ）。 5、义务教育阶段的数学课程应实现人人学 （有价值 ）的数学，人人都获得 （必需）的数学， 不同的人在数学上得到（ 不同的发展 ）。 6、小学数学在加强基础教学的同时，要把发展（智力）和培养（ 能力 ）贯穿在各年级教学 的始终。 7 、随着现代计算工具的广泛使用，应该精简大数目的笔算和比较复杂的四则混合运算。笔 算加减法以（三）位数的为主，一般不超过（ 四）位数。笔算乘法，一个乘数不超过两位数， 另一个乘数一般不超过 （三）位数，笔算除法，除数不超过 （两）位数，四则混合运算以 （两） 步的为主，一般不超过（ 三）步。 8、应用题选材要注意联系学生生活实际，呈现形式多样化，除文字叙述外，还可以用（表 格）、（图画）、（对话）等方式，适当安排一些有多余条件或开放性的问题。 9、统计知识在日常生活和生产中有广泛地应用，要结合有关内容，使学生了解数据的（ 收 集）、（整理）、（描述和分析）的过程，逐步看懂并会（ 解释）简单的统计图表，对于绘制 统计图表的要求不宜过高。统计知识在日常生活和生产中有广泛的应用。要结合有关内容， 使学生了解一些简单的统计思想和方法，逐步看懂简单的统计图表，对于绘制统计图表的要 求不宜过高、 《标准》对各学校的内容从哪几个方面做了阐述？（ 5 分） 先进的办学思想，一流的教育观念，一流的教育设施，一流的师资队伍，一流的教学水平。 一流的社会影响。 2 、九年义务教育的教学目的是什么？（ 8 分） 答： (一)使学生理解、掌握数量关系和几何图形的最基础的知识。 (二)使学生具有进行整数、小数、分数四则计算的能力，培养初步的逻辑思维 能力和空 间观念，能够运用所学的知识解决简单的实际问题。 (三 )使学生受到思想品德教育。 3、新课程标准有哪些特点？ 答： （1）、体现素质教育理念。 （2 ）、突破学科中心。 （3 ）、改善学习方式、强调操作性。 （4 ）、评价促进学生发展。 （5 ）、为课程实施提供了广阔的空间。 4 、新课程背景下的教师应扮演怎样的角色？ 答：教师是组织者、教师是参与者、教师是引导者、教师是促进者、教师是行动研究者、教 师是课程开发者、教师是反思者。 精品文库 5 、算法多样化与一题多解有什么不同？ 答：算法多样化是鼓励学生独立思考，鼓励学生尝 试用自己的方法来计算，在一个群体中会出现不同的算法；一题多解是一个学生用多种方法 解答一个题目。 七、讨论题： 算法多样化是不是方法越多越全面越好呢？学生想不到的算法是不是必须要提或掌握呢？ 答：提倡算法多样化并非让学生掌握每一种算法，而是通过反馈交流、评价沟通、求同存异， 让学生体验、学习别人的思维活动成果，掌握适合自己的一种或几种方法。这样才能呵护学 生的主题意识、创新意识，实现不同的人在数学上得到不同的