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学习资料 2018 年春期四年级学生心理健康教育课程教案 单位： xx 小学 姓名：罗逃云 我是什么样的人 教育目标： 1、了解学生评价自我的能力，教给学生评价自我的方法。 2、了解自己是什么样的人，学会认识自己的方法。 一、课题导入。教师：同学们，你们有没有认真想过自己到底是怎样的一个人呢？自己有哪些优点和缺点呢？你们想不想了解自己是个什么样的人？我们通过这节课的学习，让大家了解自己，认识自我。 二、授新课 教师念一遍课文，然后请学生念一遍。最后教师讲解课文。 教师：世上没有十全十美的人每个人身上都有优点和缺点，不能过高评价自己，要勇于正视自己的缺点和不足；也不能过低评价自己，不要自卑，不要看不起自己，要挖掘自己身上的优点和长处。只有了解自己，才能正确评价自己。 三、堂活动 a)议一议 教师在黑板上写了三个问题： i.xx 怎样了解自己的长相？ 明明有什么优点和缺点？ 1/27 你打算怎样认识自己？ 教师：请同学们分组讨论这三个问题，然后各组选派一位同学在全班发 言。 精品文档 学习资料 目的是让学生了解自己，正确认识自己。 b)谈一谈 教师在黑板上写出四个问题： i.你喜欢别人夸自己长得漂亮吗？ 你在同学面前炫耀过自己的能力吗？ 你是否不自己长得不漂亮而自卑？ iv.你喜欢自己的性格吗？ 教师：请一位同学念一遍，然后想一分钟，最后请四位同学们自由发言。 目的是让同学们对自己做出正确的评价。 c)说一说 教师：请同学们把书翻到指定的页，默读一遍后，按题意在书上写出你们的回答，然后同桌交换着看看各自所写的答案。目的是让学生正确评价自己，如实说出自己的优点和缺点。 d)请你选择 教师将纸板挂在黑板上，板上有两道选择题： i.当同学给你做出正确的评价时，你应该怎么办？ 1.立刻行动起来，改正自己的缺点。 2/27 2.反正是老毛病，不改也过得去。 3.我的优点比缺点多，自己很知足了。 请将你的选择填在（）里。 当同学给你提出不完全正确的评价时，你怎么办？ 1.把不满的话憋在心里。 2.想方设法为自己的缺点辨解。 精品文档 学习资料 3.与同学进行心灵交流，坦诚相待。 请你将你的选择填在（）中。 教师：请一位同学念一遍，然后请两位同学到黑板前，把你的选择填在括号内。 目的是教育学生要有自知之明，正确对待同学的评价。 e)采花游戏 教师：请两位同学到讲台来，讲台一左一右有两个 “花园 ”，请将喜欢的 “花朵”采到 “花篮 ”中。其他同学打开书，将你采摘的 “花朵 ”上的字都写在卡片纸上，然后写上你的名字，交给老师。 目的是了解学生想成为什么样的人。 四、实践指导 a)演讲比赛 教师将演讲题目写在黑板上：认识我自己，并向同学宣读演讲要求。 目的是了解学生对本节课知识的掌握和运用情况。 3/27 b)老师教你认识自己 教师在教室前的屏幕上呈现 “背景知识 ”中提到认识自己的六种方法。 i.照镜子 反省自己 参加课外活动 iv.听取别人的评价 v.敢于同他人竞争 vi.从心理咨询和书本中认识自己 精品文档 学习资料 教师：老师念一遍，请一位同学念一遍，然后全班齐读一遍。 目的是让学生掌握认识自己的方法。 五、教师总结 教师：同学们，通过本课学习，我们认识到评价自己的重要性，了解了自己是个什么样的人，还学会了认识自己的几种方法。 六、课外活动 请学生给自己画一幅像。 精品文档 学习资料 “太好了 ! ”——良好心态的培养 活动设计： 4/27 人的心态，能把人推向成功，也能把人引向失败。一个人有什么样的心 态，便有什么样的人生。它能 “把地狱变成天堂 ”，也能 “把天堂变成地狱 ”。这便是“心理力量 ”。良好的心态是成功的一个必备条件，要把孩子培养成为一个高 素质的人，心理品质教育应放在首位，心理健康的人常说 “太好了 ! ”，心理有病的人爱说： “太糟了 ! ”，面对失败和困境，要具有 “太好了 ! ”的良好心态。 辅导目的： 1、了解不同心态对人生的影响。 2、学习建立良好的心态，积极地面向人生中的失败和困境，永远微笑着看世界。 辅导方式： 1、讲述与咨询 2、角色扮演 3、模拟练习 辅导前准备： 1、课前发放纸条，进行课前咨询 (每人一份 )： 你遇到过什么让你认为不顺利、不顺心的事吗 ?小至丢失一支笔，大至受到老师批评、考试失败等，请你把它写出来。 事件： 当时 “我”想(做 ) 结果那一天， “我”(心情 ) (过得 ) 精品文档 学习资料 5/27 2、准备不同的心态对人的影响的情境，进行角色表演。 3、准备好改写第一张纸条，建立良好心态模拟练习的第二张纸条 (每人一 份)。 辅导时间： 1 学时。 辅导场地：教室或团体辅导室。 辅导步骤： 1、引入谈话，让学生讲述平常遇到失败和困境的心态，及引发的处理方式和后果，引起学生的兴趣