《为人民服务》说课稿..pdfVIP

《为人民服务》说课稿 教材分析： 《为人民服务》是六年级下册的一篇演讲词，作者是毛泽东。 本单元以“缅怀革命先辈，继承光荣传统”为主题，本课是为纪念 烈士张思德而作的一篇演讲词，观点明确、逻辑性强，深入浅出地 论述了如何为人民服务，对六年级学生起到非常好的革命教育。 学情分析： 六年级学生基本没有接触过议论性演讲稿，因此本课相对来说 显得有些枯燥，学习起来有一定的难度，而教师正确的引导，会使 他们在阅读中领悟作品的内涵，从中获得对科学、社会、人生的有 益启示。 教学目标 基于以上分析，我将教学目标制定为以下三个方面： 1、有感情的朗读课文、背诵课文，了解演讲词的一般特点。 2 、理解课文内容，受到革命人生观的启蒙教育。 3、初步领悟围绕主要意思分层论述的表达方法。 教学重点： 体会 “为人民服务”的思想，理解一些含意深刻的句子。 教学难点： 理解一些含意深刻的句子。 教法： 朗读法、讲授法、合作探究法等 教学流程： 1、复习导入：指名回答张思德、司马迁、李鼎铭的身份地位，以及 毛泽东写这篇文章的时代背景。 2 、指名读第1 自然段，探讨第一自然段的主要内容。体会句与句之 间结构紧密、逻辑清晰。 3、带着以下问题齐读第2 自然段。 （1）谈谈自己对生死的看法 （2 ）第2 自然段所提到的生死观是什么样的？作者是怎么阐述自己 的观点的？ （3 ）概括第2 自然段的主要内容。 4 、齐读第3 自然段。 出示课件 “因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺 点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只 要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你 的办”。这段话讲了几层意思，你怎样理解这段话？ 说出这段所讲的三层意思：1．总说我们是为人民服务的，不怕 别人批评；2 ．欢迎任何人的批评；3 ．只要是正确的批评就接受。 引导学生找到每组关联词，体会文章结构的紧密、内容的层层 递进。 5、指名读第4 自然段，出示重点句子 “我们的干部要关心每一个战 士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。”小 组合作，结合你知道的事例，谈谈对此句话的理解。 6、总结课文、作业布置 （1）总结课文：作者是怎么阐述 “为人民服务”的？ （2 ）调查搜集新时期 “为人民服务”事迹，在下次语文活动课中讲 给大家听。 板书设计： 12为人民服务 树立正确的生死观 正确对待批评 为人民服务 搞好团结、克服困难、互相爱护 为革命牺牲者开追悼会