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课堂常规管理制度 课堂常规管理制度1 1 学校课堂常规管理制度课堂管理是教学管理的一个重要环 学校课堂常规管理制度课堂管理是教学管理的一个重要环 节。现阶段我校正处于课改形势下，教师如何教好 “一节课”对 节。现阶段我校正处于课改形势下，教师如何教好 “一节课”对 提高教学质量有着至关重要的作用。结合我校学情和校情特制订 提高教学质量有着至关重要的作用。结合我校学情和校情特制订 本管理办法如下： 本管理办法如下： 一、何为“一节课”？ 一、何为“一节课”？ （一）一节课为 分钟，即指从上课正式铃声响后到下课 （一）一节课为 分钟，即指从上课正式铃声响后到下课 40 40 铃声结束的这段时间。 铃声结束的这段时间。 （二）“一节课”是指教师要完成一节课的所有执行的流程。 （二）“一节课”是指教师要完成一节课的所有执行的流程。 二、课堂流程 二、课堂流程 （一）课前准备 （一）课前准备 教师应在课前准备好任务书，并在讲课之前下发给学生预 1.教师应在课前准备好任务书，并在讲课之前下发给学生预 1. 习。 习。 教师原则上应在上课正式铃声结束后 分钟内进入教室。 2.教师原则上应在上课正式铃声结束后 1 分钟内进入教室。 2. 1 教师应在讲课前组织进行上课问候礼仪。同时在教室上 3.教师应在讲课前组织进行上课问候礼仪。同时在教室上 2 3. 2 节以上的，只在第 节进行即可，其他各节教师可自行组织。 节以上的，只在第 1 节进行即可，其他各节教师可自行组织。 1 教师应在讲课之前做好课堂签到及课堂登记，要详细记录 4.教师应在讲课之前做好课堂签到及课堂登记，要详细记录 4. 学生出勤情况。 学生出勤情况。 老师在组织进行体育课、实训课及多媒体课时，应在教室 5.老师在组织进行体育课、实训课及多媒体课时，应在教室 5. 对学生进行点名登记后，方可组织学生到上课场地或功能室进行 对学生进行点名登记后，方可组织学生到上课场地或功能室进行 上课。进入功能室之前应组织学生进行列队点名，在了解学生出 上课。进入功能室之前应组织学生进行列队点名，在了解学生出 勤情况后名方可进入功能室。 勤情况后名方可进入功能室。 （二）课堂组织 （二）课堂组织 按课程表上课，不经过教导处同意教师不能私自调课、换 1.按课程表上课，不经过教导处同意教师不能私自调课、换 1. 课和代课 更不能停课。因公事不能按时到课堂或不能上课要提 课和代课 更不能停课。因公事不能按时到课堂或不能上课要提 , , 前告知教导处；因公事需要中途离开或提前离开课堂的，要先向 前告知教导处；因公事需要中途离开或提前离开课堂的，要先向 学生解释原因，再告知教导处。因私事不能按时到课堂的要经教 学生解释原因，再告知教导处。因私事不能按时到课堂的要经教 导处同意；需提前离开课堂的，要先向学生解释清楚，事后再告 导处同意；需提前离开课堂的，要先向学生解释清楚，事后再告 知教导处。 知教导处。 上课时，注意教师仪表、举止。在课堂上，教师不得抽烟、 2.上课时，注意教师仪表、举止。在课堂上，教