教研室主任工作职责教学内容.docx

教研室主任职责 教研室是学校最基层的教学组织和科研单位。 教研室的基本任务 是执行专业的教学计划，保质保量的按时完成系部所规定的教学任 务。作为教研室的负责人， 教研室主任应当履行下列职责，搞好本教 研室的建设工作从而进一步的配合和推进系部工作： 一、教学组织管理 1、每学期初根据学校和系部工作计划， 结合本教研室实际情况， 制订详细的教研室工作计划（包括理论教学、实践教学、科研和业务 进修等）、教研活动计划，并制定组织实施计划的方案。学期末在全 系会议上作出工作汇报。 2．学年初制定出学年工作计划或要点，学年结束要做学年度总 结并向系主任汇报。 3．根据专业的培养目标和课程设置的基本要求，按照学校以及 系教学管理的规定， 协助系主任落实教师教学任务； 组织本教研室教 师讨论和编写教学大纲； 选择适合本学院学生使用的教材， 并在此基 础上制定出详细的教学进度计划。 4．本着学校可持续发展的要求，结合社会对人才的需要，开拓 满足人才市场需求的新的专业，并及时更新和调整现有的专业。 5．教研室要建立听课制度。教研室主任除配合系进行教学检查 和评估外，还应定期或不定期地进行检查性听课（并认真填写《听课 记录表》。听课记录表作为教学档案交教研室以及系办公室存档。） 及时掌握教学动态和教学情况。 对教学认真负责， 教学效果优秀的教 师要大力表扬；对教学不认真，教学效果差的教师要指出，并限期改 正；对教学认真但教学效果差的教师采取帮扶措施， 请有经验的教师 给予指导；对确实不能胜任教学的教师， 要及时向系部提出整改意见。 6．教研室主任除自己听课外，每学期还应在教研室内组织观摩 教学或教学交流、 研讨，并进行课后讲评， 共同探讨教学方法的改革。 二、课程建设与教学研究 1．课程建设是教研室的基本建设。 教研室主任应抓好这项工作， 在确保所开课程在预期内达到合格标准（学生评议、同行评议、专家 评议）的基础上， 积极配合系加大对优秀课程的投入与开发，按照优 秀课程标准进行建设， 形成课程教学组织的网络化、 模块化、现代化。 2．课程考试是教学的重要环节，教研室主任应严格把关。命题 时出 A、B 两份平行试题并附参考答案。教研室主任对试题、参考答 案认真审核签字；对任课教师的单科成绩登记表也应审查签字。 3．教学研究是科研工作的重要组成部分，教研室应坚持开展教 研活动。 教研室主任应按照工作计划组织教师通过集体备课， 开展对 教学内容、教学方法的改革探讨； 对课堂讨论、 实践教学、辅导答疑、 考核等各教学环节的研究，解决教学中存在的问题。 三、科学研究 1．积极开展科学研究。教研室主任带头并组织教研室成员积极 申报各项科研基金，联系独立学院的横向课题研究。 2．在科研项目研究中，发扬团结协作精神，形成团队合力，力 争发表较高水平的科研论文 3．努力探索教材改革，积极组织教材的参编与合编任务，不断 地培养本教研室教师的专业知识结构与体系。 四、学术交流 1．积极参加校内外、国内外学术交流活动。鼓励教研室成员撰 写较高水平的教学研究论文，在各类核心刊物上发表。 2．主动地调研兄弟院校的专业建设水平，相互交流，建设与培 养具有核心竞争的专业，为招生的优势打下基础。 五、师资管理与师资培养 1. 教研室主任掌握教研室人员的工作情况，配合系制定和落实 教师培养计划， 包括学术方向、 专业发展方向、 培养任务、 培养时间、 培养标准和要求， 定期检查落实提高教师业务水平所采取的措施落实 情况。同时，检查教研室人员的工作量，做好教学评估和鉴定工作。 组织教师备课，审核教师授课计划，检查教师期初、期中和 期末授课计划完成情况。 经常深入课堂和学生中间， 及时发现和解决 教师在教学中存在的问题，把好教学质量关。 3、组织研究课程教学改革、教学经验和教学方法的交流，有计 划地组织开展形式多样的教研活动，改进教学方法，提高教学水平， 重视对青年教师的培养和指导。做好老、中、青教师的传、帮、带工