11基因在染色体上.pptVIP

拿出导学案 09 、必修二课本、双色 笔，准备好上课啦！ 温馨提示 瞬时记忆 1. 基因和染色体行为存在哪些明显的平行关系？ 2. 为什么选择果蝇来做实验材料？ 3. 果蝇的染色体组成如何表示？ 4. 基因的分离定律的实质？ 基因的自由组合定律的实质？ ⑴果蝇有易于区分的相对性状； ⑵果蝇体细胞内的染色体数少； ⑶果蝇易饲养、繁殖快、后代多。（ 4 ） 果蝇分布广泛，取材方便 雌： 6+XX ( XX 、 IIII 、 IIIIII 、 IVIV) 雄： 6+XY ( XY 、 IIII 、 IIIIII 、 IVIV) 理解并记忆 P30“ 孟德尔遗传定律的现代解释”黑体字 理解并记忆 P27 “基因和染色体行为存在着明显的平行关系” 第二节 基因在染色体上 学习目标 1 ．了解萨顿的假说，会 描述摩尔根的实验过程。 2 ．自主探究，大胆质疑， 学会类比推理的方法。 3 ．快乐学习，养成严谨、 细致、敢于创新的科学品 质。 1. 导学案上不能自己解决的问题。 2. 在预习过程中发现的新问题。 合作探究 （ 5 分钟） 要求： 认真、热烈、高效、小组长调控好。 讨论要求： 1. 分层讨论，先 一对一 ，再组内共同讨论， 总结完善自纠成果 。 2. 时刻联系课本，注重 效率， 及时整理总结 。 3. 组长宏观调控，做好 讨论结果反馈 及展示点评准备。 问题导思： 1 类比推理； 2