八年级科学上册第1章第2节水地组成教案浙教版.pdfVIP

第二节 水的组成 一、教学目标 1． 通过观察电解水的实验现象，确认其产物，知道水的组成。 2． 掌握检验氢气和氧气的方法。 3． 结合生活实际，运用现有的知识归纳水的重要性质，并能解释自然界的一些现象。 4 ． 通过电解水的实验，理解实验操作中应注意的问题。 二、教学重点 证明水的组成 三、教学难点 做好电解水的实验 四、教学用具 电解器、电源、火柴、烧杯、插座、多媒体（ PPT） 五、教学过程 （一）新课引入 师：上节课我们已经学习了水的分布、种类以及它的运动转化过程——水循环。在水循环 的过程中水的三态是在不断变化的，那么水有没有变成其它物质呢？ 生：没有。 师：水的物态变化是属于什么性质的变化呢？物理变化还是化学变化？ 生：物理变化。 师：对，那么水是否真的不能变成其它的物质了呢？ 实验探究：水真的不能变成别的物质了吗？ 师：今天我们要做的实验，其实早在 200 多年前英国科学家利用法国物理学家伏打发明的 伏打电堆已经发现了实验结果。 今天我们将踏着前人走