75探究弹性势能的表达式课件.ppt

新课标人教版课件系列 《高中物理》 必修２ 1 5.5 《探究弹性势能 的表达式》 2 教学目标 ? 知识与技能 ? 理解弹性势能的概念及意义，学习计算变力做功的思想方法。 ? 过程与方法 ? 1 、猜测弹性势能的表达式与哪些因素有关，培养学生科学预测的能力。 ? 2 、体会计算拉力做功的方法，体会微分思想和积分思想在物理学上的应 用。 ? 情感、态度与价值观 ? 通过对弹性势能公式的探究过程和所用方法，培养学生探究知识的欲望和 学习兴趣，体味弹性势能在生活中的意义、提高物理在生活中的应用意识。 ? 【教学重点】 ? 探究弹性势能公式的过程和所用方法。 ? 【教学难点】 ? 推导拉伸弹簧时，用微分思想和积分思想求解拉力所做功的表达式。 3 5.5 探究弹性势能的表达式 一、弹性势能的概念 二、探究弹性势能的表达式 三、弹簧弹力做功与弹性势能变化的关系 4 一、弹性势能 发生 弹性形变 的物体各部分之间由于 弹 力的相互作用 而具有的势能 5 1 、 弹簧的长度 2 、 劲度系数 1 、弹性势能的表达式可能与哪几个物理 量有关？（类比、猜想） 2 、弹簧的弹性势能与拉力所做的功有什么 关系？（类比、进一步建构功能关系思想） 二、探究弹性势能的表达式 W 外 → E 弹 6 3 、怎样计算拉力所做的功？ F 为变力，如何 求其做的功？ 微元法 7 W 1 =F 1 ΔL 1 W 2 =F 2 ΔL 2 W 3 =F 3 ΔL 3 … W=W 1 +W 2 +W 3 +… = F 1 ΔL 1 + F 2 ΔL 2 + F 3 ΔL 3 +… 8 回忆： 怎样计算这个求和式？ 联想 o t v v o o t v v o o t v v o o t v v o v t x S ? ? 面积 在 图象中，物体的位 　 移： 9 拉力做功的计算方法 o l F o l F o l F o l F l ? k l ? 求变力做功的方法： W F S l ? ? 面积 在 图象中 　 ： = 2 2 1 L K ? 10 4 、弹簧的弹性势能的表达式 说明： (1) 一般规定弹簧在 原长 时，弹簧的弹性势能 为零 (2)L 为弹簧的伸长量或压缩量 (3)L , E P 具有相对性 E P = 2 2 1 KL 11 三、弹簧弹力做功与弹性势能变化的关系 1 、 弹簧弹力 做 正功 ，弹性势能 减少 弹簧弹力 做 负功 ，弹性势能 增加 2 、表达式 2 2 2 1 2 1 2 1 KL KL P E W ? ? ? ? ＝ 弹 12 1 、我们的探究过程是怎样的？ （ 1 ）提出问题：弹簧的弹性势能的表达式是怎样的？ （ 2 ）猜想 : 弹性势能可能与哪些因素有关？ （ 3 ）弹性势能与做功有什么关系？ （ 4 ）怎样计算拉力的功？ （ 5 ）得出探究结果 2 、探究方法 猜想与假设 . 类比 . 迁移 . 微元 . 图象 . 数学推理 等 , 这些都是科学探究的一般研究方法 13 例 1 关于弹性势能，下列说法中正确的是 A. 任何发生弹性形变的物体，都具有弹性势能 B. 任何具有弹性势能的物体一定发生了弹性形变 C. 物体只要发生形变，就一定具有弹性势能 D. 弹簧的弹性势能只跟弹簧被拉伸或压缩的长度 有关 提示 : 由弹性势能的定义和相关因素进行 判断。 ( AB ) 14 解析 : 发生弹性形变的物体的各部分之间，由于弹 力作用而具有的势能，叫做弹性势能。所以，任 何发生弹性形变的物体都具有弹性势能，任何具 有弹性势能的物体一定发生了弹性形变。物体发 生了形变，若是非弹性形变，无弹力作用，则物 体就不具有弹性势能。弹簧的弹性势能除了跟弹 簧被拉伸或压缩的长度有关外，还跟弹簧劲度系 数的大小有关。正确选项为 A 、 B 。 点悟 : 发生形变的物体不一定具有弹性势能， 只有发生弹性形变的物体才具有弹性势能。 对此，必须有清醒的认识。 15 例 2 在本节课的探究活动中，我们多次采用了类比的研究方法， 试举例说明。 提示 认真阅读课本，再给出解答。 解析 在本节课的探究活动中，采用类比研究方法的地方主要有： ① 研究弹性势能的出发点，将重力势能与弹性势能类比。讨论重力 势能从分析重力做功入手，讨论弹性势能则从分析弹力做功入手。 ② 弹性势能表达式中相关物理量的猜测，将重力势能与弹性势能、 重力与弹力类比。重力势能与物体被举起的高度有关，所以弹性势 能很可能与弹簧被拉伸的长度有关。弹力与重力的变化规律不一样， 弹性势能与重力势能的表达式很可能也不一样。 16 ③ 计算拉力所做的功，与计算匀变速直线运动的位移类 比。计算匀变速直线运动的位移时，将位移分成很多小段， 每一小段的速度可近似认为相等