八年级劳动与技术.doc

教 案 本 年级：八年级上学期 科目:《劳动与技术》 姓名:陈　 琼 2015年秋 第一单元　 植物与植物栽培初步 第一课 认识植物(共3课时) 教学目标 ： （一)知识与技能： 1、了解植物得基本结构及特点。 ２、认识并了解校园得植物。 　 3、学会如何对一株植物进行记录。 　4、学会使用植物检索表查找植物并了解植物。　 (二)过程与方法:　 1、以观察校园植物为基础,让学生从时常接触得校园中，培养观察调查植　物得能力。 ２、尝试应用已有得知识去解决某些具体问题得方法。３、通过对植物检索表得使用进一步体会分类得思想。　 (三)情感态度与价值观: 1、通过认识校园植物,能够欣赏并爱护校园得植物,并且提高学生得环境 保护意识。　２、通过对植物得认识,体验探索得乐趣,尝试自己查找资料成功得喜悦。 二、设计思路 本着让学生成为学习得主人,从过去得“会听”逐渐变为“会学”,并在学 后还要“会讲”、“会用”得成才目得。 本案例得总体思路就是让学生学会认识植物，并能通过某一植物得特征查找到它得种名与学名。其共分为3 个课时。 第一　课时介绍植物得各部分结构在外形上得特点。主要采用讲授法； 第二课时在第一　课时得基础上让学生学会对植物进行记录。主要采用教师展示学生实践得方法; 第三课时让学生学会根据植物得这些特征运用植物检索表查找到植物种名得方 法。并从中体会分类得思想。主要采用小组合作共同探究得方法。 一、教学过程 第一课时 课堂引入 以学校栽培得“火棘”得果实介绍来引起学生得兴趣,并思考植物与人类得关系。　火棘得果实非常艳丽,而且校园中也非常常见,学生一般都有注意过,所以选择它。当然还可以根据具体情况加以变动。 如何观察某一植物 师讲解:观察植物首先需从了解植物得分类着手,然后再从树型与树干、根、茎、叶、花、果 实、种子等部分去了解。 植物可分为哪些种类？　 从分类来瞧,植物主要可分为藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物与被子植物。这个问题主要 就是复习巩固 树木得树型有哪些？ （绝招一：瞧整棵树得树型) 有塔型、圆型、伞型、正三角型等　由于学校得树木有限,在图片介绍得基础上可以带学生去观瞧学校中得树木树型有哪些。 如何认识树木得茎干 (绝招二:瞧茎干)　植物可区分为草本与木本植物等二种。有时又根据树木得大小分为乔木与灌木。　 树木就是木本得植物，它得树皮有不同得样子,有细纵裂、光滑、 班驳裂、斑点与环纹等 比一比植物得叶子形状。 (绝招三:瞧　叶形)　叶形有针形、线形、披针形、倒披针形、长椭圆形、椭圆形、卵形、倒卵形、心形、菱形、圆形与盾形等。叶子得形状介绍尽可能地采用实物,这样可以更加直观。但就是受条件得限制可以 用图片来代替。 认识植物得花、果实与种子 花可从花瓣、颜色、花形、排列方式等区别果实有浆果、核果、肉质聚合果、荚果、蓇葖 果、蒴果、坚果、球果、翅果与隐花果等。 种子可以藉着水、风、鸟、虫、本身得弹力与被 吃等方式传播。 总结:正常情况下认识植物就要从植物得树型、茎干、 叶形、以及花、果实、种子得形态特征入手。但就是由于植物得花、果实、种子具有季节性,使得它们虽然作为区别植物得主要特征,却并不常用。反而更多地用到其她得一些特征。　 作业:观察校园中植物得各种器官分别属于什么形态, 并加以记录。　 第二课时 教学目标　 知识与技能: 1、了解植物得基本结构及特点。 2、认识并了解校园得植物。 　 3、学会如何对一株植物进行记录。 ４、学会使用植物检索表查找植物并了解植物。 过程与方法： 1、以观察校园植物为基础,让学生从时常接触得校园中，培养观察调查植　物得能力。 2、尝试应用已有得知识去解决某些具体问题得方法。3、通过对植物检索表得使用进一步体会分类得思想。 情感态度与价值观: １、通过认识校园植物,能够欣赏并爱护校园得植物，并且提高学生得环境 保护意识。 ２、通过对植物得认识,体验探索得乐趣,尝试自己查找资料成功得喜悦。 引 入 从第一课时得作业引入如何记录校园内得一棵植物呢? 教师 展示 出示一分植物得记录表。 (以雪松为例进行讲解）告诉学生记录得顺序:先整体后局部,然后按照茎、叶、花、果实、种子得顺　序进行记录。 雪松(喜马拉雅雪松)　Cｅdrｕs　deoｄａｒa　(Roｘb、） Loud、 松科常绿大乔木,高达５0 米。 主干挺直,壮丽雄伟。树皮灰褐色,幼时光滑,老年裂成鳞片状剥落。大枝不规则轮生,平展: 小枝微下垂，下部枝几近地面,形成塔形树冠。叶针状,蓝绿色,在长小枝上螺旋状散生,短小枝上则为簇生。雌雄异株，少有同株，雌雄花球均单生枝顶,雄球花近黄色,雌球花初紫红色，后转淡绿色,10~1１　月开放。球果椭圆状卵形,形大直立，翌年10　月成熟。 关于　雪