苏教版五年级下册第二单元折线统计图.docxVIP

第二单元 折线统计图 课题 单式折线统计图 课时 安排 共需要3课时 为第1课时 教学 内容 页 数：书第21～22页，例1、“练一练”及练习四第1题。 知识点： 单式折线统计图的组成部分 教学 目标 1、让学生在条形统计图的基础上认识折线统计图，进一步体会统计在现实生活中的作用，体会数学与生活实际的密切关系。? 2、使学生认识折线统计图的特点，会看折线统计图，会画折线统计图，并能根据数据进行合理分析，培养学生的合作意识和实践能力。? 3、能从统计图中发现数学问题、解决问题，并能体会统计知识在生活中的意义和作用。 教学重难点 教学重点：了解折线统计图的特点和作用，掌握绘制折线统计图的一般步骤。 教学难点：能根据折线统计图对数据进行简单的分析。 教学 准备 1.教师准备：多媒体课件 2.学生准备： 教 学 过 程 师 生 互 动 二次备课 一、导入新课：? 1．出示例1? 2．分析统计表。谈话：你能从这张统计表中了解到哪些信息?? 3．揭示课题。 二、教学新课：? 1．探究特征，感悟优点。????? 谈话，刚才我们在统计表中了解的信息在这张折线统计图上都能找到吗?(能)?????? 那他们为什么还要将数据制成这样的折线统计图呢???? 教师加以指导，学生可能会说到比较相差数或看折线的上升幅度。???? 谈话：那你认为就分析身高增长变化的情况来说，用统计表好些还是用折线统计图好些?为什么?? 估计一下张小楠13岁生日时身高大约是多少厘米，说说理由。??? 2．联系生活举例。????? 你有没有在其他地方见过类似这样的图?? 教师小结折线统计图的优点：不但能表示出数量的多少，而且能清楚地表示出数量增减变化的情况。???? 3．了解结构。?????? 谈话：既然折线统计图能反映数据的变化情况，看了图，你知道一张完整的折线统计图应该由哪些部分组成，在制作时应该注意些什么呢???????? ? (1)横轴：一般用于标明时间的前后，每个时间段都要平均分；????? (2)纵轴：标明数据，单位长度表示的数据大小要一致，一般最高数据比统计到的最高数据稍高一些(和条形统计图相同)；???? (3)描点、连线：要找准数据，看清横轴、纵轴进行描点。当提供的数据与纵轴上的数据没有直接对应时，要把纵轴上相应的一小段平均分后再找点；在点与点之间连线时不能漏掉或连错。????? (4)标注数据：在所描的点的上边或下边写上数据，不要写在折线上。????? (5)填写制表日期。 ?学生可能说到：容易分析张小楠身高的变化情况 学生回答： 身高变化情况、各时间段内身高增长幅度 请学生交流自己的想法， 三、完成练一练?统计身高。????? 谈话：除了刚才我们讨论的这些情况外，还有很多数据比较适合用折线统计图来统计分析。比如我们同学的身高情况。????? 课前我们一起收集了自己每学期期末时的身高情况，让我们一起来试着将它也制成折线统计图，看看我们的身高增长趋势如何。????? 对学生意见的预设和对策：????? (1)每个人的身高都在增长，增长的情况各不相同，但大致的增长趋势是相同的。??? (2)这份统计图和其他的统计图有明显区别，底部从0到110这一段用了折线和 虚线。让学生说说为什么要这样表示。指导学生发现最低身高数据在110以上，省略0到110这段数据可以使110～145厘米之间的每一段放大，使数据的增减变化情况更明显，而且使统计图更美观。????? 比较折线统计图和统计表，你有什么想法??学生独立将自己的身高数据制成折线统计图，并在小组内交流，说说自己的身高增长情况，再和小组内的同学进行比较，说说能从图上发现什么。 学生说一说：折线统计图不但和统计表一样可以反映数据的多少，并且比较易于反映几年中自己身高的变化情况：持续上升，没有下降?10 四、巩固练习：?练习四第1、3、4题 五、总结新课?提问：通过本节课的学习你知道了什么，掌握了什么本领?? 用折线统计图描述数据有什么优点?制作折线统计图时要特别注意什么?? 板书 设计 单式折线统计图 横轴 纵轴 描点连线 标注数据 填写日期 随堂 检测 内容 “练一练”和练习四第1题 教学 探讨 反思 课题 复式折线统计图 课时 安排 共需要3课时 为第2课时 教学 内容 页 数：书第23～24页，例2、“练一练”及25、26页练习四第2、4、5、6题。 知识点：复式折线统计图的组成部分 教学 目标 1、使学生经历用复式折线统计图描述数据的过程，了解复式折线统计图的特点和作用；能看懂复式折线统计图所表示的信息，能根据要求完成复式折线统计图。???? 2、使学生能根据复式折线统计图中的信息，进行简单的