《乘法的初步认识》_教学反思.pdfVIP

《乘法的初步理解》教学反思 本节课的教学目标是要使学生亲自经历乘法产生的过程，初步 感知乘法的含义；培养团结合作精神，并在合作探索乘法算式的 过程中，能够实行有条理的思考；理解乘号，知道乘法算式的读 法；最后让学生在自主学习、合作交流、解决问题的过程中，初 步体验乘法在日常生活中的作用。我在备课时，注意在深刻体 教材的编排意图的基础上，一方面充分使用了教材所表现的数学 资源，另一方面又根据新课程标准提出的新的数学理念，对教材 资源做了适当的补充与调整我在教学中向学生提供丰富的信息 资源，提供充分的动手操作、自主探索、积极思考的时间和空间， 让学生亲自经历乘法产生的这个过程，充分利用学生所熟悉的活 动经验，去自主展开活动。 为了突破学生对乘法意义的理解的难点，新课伊始，我就创设 情境，展开摆小棒游戏，让学生提出问题并计算自己一共用了多 少根小棒，从而列出很多相同加数连加的算式。通过观察这些加 法算式，使学生感受到列加法算式从麻烦，引出乘法，让学生感 受到乘法比加法简单。但是我对于本课的教学难点把握的不好 。 本课的教学难点是识别相同加数，理解乘号前后两个数所表示的 不同意义。而我在教学中只轻轻地点了一下，致使有很多中下生 不能列出准确的乘法算式，影响了教学效果。所以在今后的教学 中，我要在突破教学难点上多下功夫，。教学中，对于一些知识 点，不能仅仅教师讲出来了，说出来了就能够了，应该让学生反 复说，反复练，加深印象。