《习作：写日记》创新教案.pdfVIP

【创新教案】 【教学设想】 培养仔细观察的习惯 ，多看课外书的兴趣 。初步养成写日记的习惯 。 懂得日记的内容和格式 。初步学会按照日记的格式写一则观察日记，语 句要通顺，意思要连贯。 【教学过程】 1.教学什么叫日记和日记的内容 。 告诉学生 ：写日记一般都是记自己做过的事 ，也可以记自己看到的 、 听到的或想到的事 。 2.为了防止学生记 “流水帐”，教师可提问：是不是一天当中所有 做过的、听到的、看到的和想到的事都要统统几下来呢 ？ 学生讨论。 得出结论：写日记要有重点，选择一天生活中自己觉得印象最深而且 是最有意义的事做为日记的内容 。一般来说，一天的日记写一两件事就 行。由于记的事情少，所记的事情可以记的具体一些。 3.理解坚持写日记是个好习惯 。 （1）讨论写日记有什么好处 。 （重要的事情记下来，以后可以查看，俗话说的好：“好记性不如 烂笔头。”有意义的事情记下来，对自己是个教育 。写日记也是积 累作文材料，作文练笔的好方法，作文练笔的好方法 。经常认真地写日 记，就不愁写不好作文了 。） （2）要求学生从今天开始经常写日记 ，养成习惯，以后教师可以定期 检查。 4.复习日记的格式 。 5. 明确习作的要求。 写一则观察日记。教师可以从以下几方面打开学生的思路 ：日记本 来是写当天发生的事的，今天是作文练习，可写任何一天的事，写明几年 几月几日。内容是 “观察到的事物 ”。如果是 “事”，这件 事可以在任何地方发生，如家里、上学路上、学校、公园等。如 果是 “物”，小动物、玩具、新开的商店都可以写 。写什么内 容想好后，注意日记的格式，再把要写的内容写成一段话。 6.提示学生，要写好日记，把所记的事情写具体，要靠自己在日常生活 中作个有心人，多留心周围的事物，多观察思考。 7.学生写日记，教师巡回指导 。