《外婆的澎湖湾》课件制作说明.pdfVIP

《外婆的澎湖湾》课件制作说明 一、了解教学内容 《外婆的澎湖湾》这首歌是人音版五年级音乐歌曲，在80年代台湾掀起的 校园民谣中，成为深受大家喜欢的歌曲之一。本歌曲较为流行，学生都熟悉。第 一部分是主人翁潘安邦的怀想，带有叙事性，第二部分是歌曲高潮所在。歌曲蕴 涵着家庭中亲人之间的温馨之情，让学生感受音乐，感受亲情。 二、了解教学目标 （1）知识和能力：认识校园民谣，了解作者潘安邦，能演唱这首歌，做打击 乐伴奏，做律动。 （2）过程和方法：能有感情地演唱歌曲，理解歌曲内容，用歌声表达出作者 对澎湖湾的怀想。 （3）情感、态度和价值观：通过演唱歌曲能够感受到家的温馨和浓浓的亲情。 三、课件制作思路 为了更好地完成教学内容，实现教学目标，本课采用多媒体课件和实物 课件展开教学。多媒体课件以幻灯片为主导，结合MP3音乐和视频音乐来展 开辅助教学，在教学中不但创设了情境，也促进了学生思维的扩展。情景交 融，对所学歌曲的认识起到一个推波助澜的作用，容易使学生进入音乐，引 起共鸣，感受到音乐的魅力。 1、幻灯片介绍歌曲创作背景与澎湖湾的美景 这首歌曲讲述了作者童年美好的记忆，那么你们知道澎湖湾在哪里吗？在台 湾和大陆的中间有许多小岛，叫做澎湖群岛，美丽的澎湖湾就在那里，但是演唱 这首歌曲的潘安邦在唱完这首歌曲之后，一曲成名，澎湖湾也跟着闻名起来，而 且更有趣的是，潘安邦那住在台湾的外婆也如澎湖的景点一样，成了游客们拍摄 的对象，慈祥的外婆从来不会拒绝游客们的要求，因为她知道，是孙子的歌把他 们带到了澎湖。我们一起来听听歌曲的原唱潘安邦的《外婆的澎湖湾》。 播放原版的《外婆的澎湖湾》。 学生体会出，在优美的歌声中流露出对童年美好的回忆，与外婆深厚的 情谊，给人们带来一种温暖的感觉。 [设计理念：把音乐置身于温馨的故事和美丽的景色之中，激发学生无 限的向往和兴趣，引发学生学习歌曲的热情！] 2、接着引导学生倾听组合演唱《外婆的澎湖湾》，让学生感受其组合演唱配 合默契，声音和谐统一。 [设计理念：演唱组合声音旋律非常优美，和谐统一，很容易引起学生 产生共鸣！] 3、开展伴奏表演：通过幻灯片介绍和实物展示，让学生会了解铃鼓、沙锤、 碰铃、响板。为歌曲编配伴奏，学生练习为歌曲伴奏，并结合伴奏演唱歌曲。分 组比赛，每组推选四名同学演唱，四名同学伴奏，上台表演唱歌曲。 [设计理念：表演是学生喜闻乐见的音乐展示，创造性地设计生动活泼的教 学形式，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学 生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力，倡 导新课程提出的自主、合作、探究的学习方式！] 4、拓展学习：欣赏一首同样由作者创作的校园民谣《走在乡间的小路上》 来结束这节课的学习，学生听着音乐出教室。 [设计理念：拓展欣赏使课堂教学进入高潮，让音乐教学情感得到了升华， 让学生进一步感受到音乐的无穷魅力！]