《初中生物课堂练习设计的有效性研究》调查问卷(教师卷)).pdfVIP

《初中生物课堂练习设计的有效性研究》调查问卷（教师卷） 各位老师： 你们好！我正在进行《初中生物课堂练习设计的有效性研究》这 一县立项课题的研究，在研究过程中需要一些信息，需要各位老师的 帮助，所以设计了此问卷。本问卷不记名，仅仅作为课题研究之用。 请您根据自己的实际工作情况填写问卷，您提供的所有信息会对我的 课题提供很大的帮助，也必将使我们的生物课堂练习改革少走弯路。 衷心感谢您给予的帮助！祝您工作顺利！ 1、到目前为止您从事生物教学工作时间是 （ ） A、1——2年 B、2——5年 C、5——10年 D、10年以上 2、您的学历是 （ ） A、生物科学本科 B、生物科学专科 C、非生物科学专业 3、您是否听说过“生物课堂练习的有效设计”？ （ ） A、听说过 B、没听说过 C、听说过，但不清楚 D、其他 4、您思考过“生物课堂练习的有效设计”吗？ （ ） A、思考过，但没结果 B、没思考过 C、思考过，也不知道 5、您认为有效的课堂练习对生物学习效率有影响吗？ （ ） A、有影响 B、没有影响 C、有重要影响 6、您认为学生做课堂练习是 （ ） A、理解和巩固所学知识 B、形成解题技巧的有效途径 C、为了见更多题型 7、您的课堂练习是（ ）形成的？ A、教材后面的练习题 B、根据情况自己命题 C、上网搜集相关习题 D、课堂练习册习题 8、您对生物课堂练习的态度是 （ ） A、多做多练 B、考虑问题的思路，掌握方法 C、其他 9、您对生物课堂练习量的看法是 （ ） A、见多识广，越多越好 B、适量，但有针对性 C、根据教材，安排多少做多少 D、根据学生情况，有针对性的练习 10、您认为无效的或低效的课堂练习的主要原因是 （ ） A、不必要的重复练习 B、不加筛选的练习 C、教材中的简单模仿练习 D、其他 11、您在设计课堂练习时是否思考过将知识与生活联系起来？（ ） A、经常思考 B、有时思考 C、基本思考 D、从来不考虑 12、您设计的课堂练习是否考虑到各个层次学生的需要？ （ ） A、从来没有，所有学生的习题都一样 B、每次都能考虑到 C、偶尔一次 D、从来不考虑 13、您设计的课堂练习是否考虑到激发学生的兴趣？ （ ） A、偶尔注意 B、从