苏轼《前赤壁赋》教学设计最新.pdfVIP

苏轼 《前赤壁赋》教学设计 彬县新民中学 胡元平 [ 教学目标 ] • 知识目标： 1 、学习本文生动形象、准确优美的语言以及写景、叙事、抒情、议论相结合 的表现方法。 2 、学习本文主要以对话形式开展议论的写法。 • 能力目标 培养学生学习古文的能力 • 德育目标 体会作者在文章中所表现的旷达胸怀和积极进取精神。 • 美育目标 培养学生欣赏优美语言艺术的能力。 [ 学法指导 ] • 学法指要 1 、有关实词、虚词的用法不必像上语法课那样细讲。主要让学生体会情此力 矩所表现的美妙意境和渗透在字里行间的旷达情怀。 2 、在反复诵读的基础上，简要交代写作背景，引导学生体会全文的感情基调， 认识、分析主客观两种思想的差异，以及作者思想上的局限性。 • 重点、难点 本文的重点和难点都在主客问答两个段落。 • 师生互动设计 • 学生阅读课文，向老师提出疑难问题； 1 • 教师指导学生集体讨论 • 如何面对人生的挫折？ • 如何看待失意？ • 苏轼提出的寻快乐的良方对现代人是否可行？ [ 复习旧课 ] 《故乡的榕树》一文的写作特点？