《四通八达的交通》导学案第一课时.pdfVIP

《四通八达的交通》导学案 第一课时 教学内容：未来版五年级《品德与社会》上册P64-67 教学目标： 1、了解古人出行的方式和现代交通工具发展的过程，认识各种交通工具在生活 中的作用。培养学生收集和整理资料信息的方法。 2、初步知道如何合理选择出行的交通运输工具，懂得爱护公共交通设施和安全 出行常识。 3、通过了解交通运输工具和祖国交通业的飞速发展，认识到交通运输和我们的 生活息息相关，感受到我国社会主义建设的辉煌成就，激发学生的民族自豪感。 教学重难点： 1、了解现代交通工具的特点以及在现实生活中所起到的作用。 2、了解交通给人们带的方便。学着正确选择合适的出行交通工具。 3、感受交通运输与生活的关系，感受我国交通事业的飞速发展，激发学生的民 族自豪感。 预习提示： 1、向身边的长辈了解他们小时候，出远门时主要的交通工具。 2、了解现代交通工具及其特点。 3、了解家乡有哪些主要公路？这些公路给家乡带来了哪些好处？ 活动过程 活动一：了解古代的交通工具。 过华清宫绝句 唐 （杜牧） 长安回望绣成堆，山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。 1、读诗歌，了解诗中古代的交通工具。 2、交流你所了解的古代交通工具及其特点。 汇报方式提示：图片、资料，采访身边的长辈。 活动二：学习现代交通工具。 1、以小组为单位，交流你知道和体验过的交通运输工具。 2、小组成员用自己喜欢的方式汇报自己所了解的一种现代交通工具的特点。包 括交通工具的发展史，分类，作为交通工具的优缺点等等。 汇报方式提示：资料、图片、采访故事、实物模型、音乐、手抄报等。 3、课堂检测：面对具体问题探讨选择怎样的交通工具。 活动三：了解家乡人出行的主要交通工具。 1、查资料，了解户县的交通及其特点。家乡附近有哪些交通路线？ 2、小组交流四通八达的交通给家乡人带来了哪些好处？ 汇报方式提示：资料、图片、采访故事、音乐等。 活动四：情景再现。人在旅途 回忆自己的一次旅行，再现当时的情景。 汇报提示：可以分享交通工具给自己带来的方便；也可以展现交通发展带来 新问题，如交通拥挤、尾气污染、江河污染、铁路垃圾；还可以说说交通工具和 路线选择问题。 作业超市： 1、发挥想象，未来的交通工具是什么样？可以说一说，也可以画下来。 2、有条件的同学，安排一次全家旅行。包括：去什么地方？怎么去？乘坐的交 通工具，应注意的问题等等。 我的收获或建议：