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学习法基的目的: ? 提高思想境界 ◆规范自己的行为 ◆维护自身的权益 ◆培养逻辑思维 ◆创造经济效益 学习法基的标准: ◆ 学会将具体的社会生活现象提取 为抽象的法律关系; ◆学会用理性的思考代替感性的 思考; ◆学会用法律的评判代替道德的 评判。 方 法 论 ◆ 3W; ◆理论与实践结合 ( 实证主义); ◆构建理论体系 ; ◆掌握科学的理论分析方法; ◆理想与自信 ? 欲穷千里目 , 更上一层楼 ? 衣带渐宽终不悔 , 为伊消得人憔悴 ? 众里寻她千百度 , 蓦然回首 , 那人在灯 火阑珊处 ? 北京大学:爱国进步民主科学 ? 清华大学:自强不息,厚德载物 ? 浙江大学:求是创新 ? 武汉大学:自强弘毅求是拓新 ? 人民大学:实事求是 课前的话 这个世界既不是有钱人的世界,也不是 有权人的世界,它是有心人的世界。 有度量,去容忍那些不能改变的事; 有勇气,去改变那些可能改变的事。 约束自己;战胜自己;成就自己! 绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界 第一节 : 适应人生新阶段 第二节 : 肩负历史新使命 第三节 : 学习和践行社会主义核心价值体系 第一节 适应人生新阶段 ? 大学的新同学们,大学的新朋友们,当 你豪情满怀地告别父老乡亲,从“两点一线” 的中学生活进入色彩斑斓的大学生活时,当 你神情坦然地徜徉在大学的校园里时,胸佩 大学校徽的你,是否意识到今天的你已不是 昨天的你?蓦然从初入校门的新奇与激动中 苏醒过来,面对新生活的困惑时,大学的新 朋友们,你们准备好了吗? 一、认识大学生活特点 ? 大学是信息的海洋,求知的殿堂,是栋梁 的摇篮,良师的故乡,是莘莘学子勤奋苦读, 放飞理想的地方。 大学是人生的新阶段,当代大学新生步入大 学将面临新的环境,新的伙伴,新的特点,新 的生活,直接面临三大变化: ? 社 会 活 动 的 变 化 ? 生 活 环 境 的 变 化 ? 学 习 要 求 的 变 化 环境变化中的新问题 环境地位改变导致自我评价失调; 专业学习不适导致学习压力增大; 理想现实差异导致失望迷惘。 积极适应新环境 客观全面认识自我 提高生活自理能力 摸索大学学习方法 二、科学确定新的发展目标 1. 新的目标的作用 目标对人的行为具有导向作用、 激励作用和维持作用。 2. 新的目标的确立 个人的奋斗目标必须与社会需 要相结合,与自身特点相结合, 与现实可能相结合。 3. 新的目标的实现 从现在做起、从自己做起、从 小事做起; 要调整目标、修正目标、不断 实践; 要充满信心、矢志不渝、不懈 追求。 三、逐步树立新的形象 1. 树立德才兼备的形象 思想道德素质,各种素质的灵 魂核心; 人文素质,是各种素质的文化 基础; 业务素质,是服务社会的工具 本领。 身心素质,是各种素质的自我 载体。 四、提高独立生活能力 ? 确立独立生活的意识。 学会大学生活 九月是新生入学的日子,也是莘莘学子多年寒窗收 获的季节,广州市某高校一名刚入校两天的新生因长期 受家庭溺爱,一时无法适应集体生活和住宿环境,嫌宿 舍人多没空调,连续失眠两天两夜后离开学校出走。几 乎同一时期,在南京市某高校,两名刚进入大学的女学 生竟然只因觉得军训太辛苦主动要求退学。这两名学生 进校后和其他同学一起开始了军训,几天下来对军训感 到枯燥乏味,加上早上 6 点必须起床、有时候夜里还得 急行军,还要踢正步、站军姿,于是不约而同的萌发了 退学的念头。 思考:你觉得新应该如何适应大学集体生活? ? 虚心求教、细心体察。(三人行,必有我师) ? 大胆实践,不断积累生活的经验。 学习永远是学生的天职! ? 五、树立新的学习理念 ? 树立全面学习的理念。 ? 树立自主学习的理念。 ? 树立创新学习的理念。 ? 树立终身学习的理念。 六、培养优 良学风 ? 勤奋 ? 严谨 ? 求实 ? 创新 案例标题:遗憾 ? 一年前,我如愿以偿进入了一所著名学府, 所有的期待都写在满面春风里。然而,在最初的 兴奋过去之后,我倒觉得自己的日子一下子空了。 从来都时间不够用,现在一抓一大把。早晨一睁 眼总是近 10 点,晃一晃就该吃午饭了;下午睡一 觉,再和大家打打球、聊聊天、看看碟,晚饭后 没多久就 9 点了;周末在网吧,好像四五个小时 都在 QQ 上,等到眼睛发痛回到寝室一推门,一 群人叫:“来来,玩几把八十分 ------ ” ? ? “ 明天一定 要早起”、“这个星期要看三本经济 类的书” ------- 然而闹钟总是被狠狠按调;宿舍里总 是出现崭新的扑克;不知道什么时候借的厚厚一摞 书总是蒙着一层灰尘被送到图书馆。 ? 说实在的, 我们的课程并不难,想混是容易的, 但如果能深入研究,也会收获颇丰,可没有动力似 乎无法勤奋。后来,我加入了本校最有规模的社团, 锻炼能力。从此我开始了每周两
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