教案过渡作文课件.ppt

三.“段间过渡”疑问解答 疑问1:过渡句一般都写在下一段的开头吗? 答:过渡句一般都写在下一段的开头,但有时也写在上一段的结尾.其特点是含而不露,其作用是引出下文. 例:课文《亲人》 ……那时我还小，只能帮老奶奶擦擦桌子扫扫地,别的事干不了，她也不让我干 . 现在我长大了，可以帮老奶奶多做些事了.(这个过渡句，就是为下段作铺垫的) 今天是星期日，我吃过午饭，做完功课，想起老奶奶前两天替换下来的床单和衣服还放在那里.我便悄悄地背起竹篓，拿上脸盆，到河边把衣物洗干净，然后又悄悄地回到院里…… ;.; * 疑问2:下段开头的过渡句,只能承接上段末尾的句子吗? 答:下段开头的过渡句,可以承接上段末尾的句子来写,也可以承接上段开头的句子来写. 举例:《师生情》 上段开头:下午一放学，她们就背起书包，打起雨伞，提上一篮子鸡蛋，急匆匆地向医院走去…… 下段开头:她们来到医院，护士不让他们走进病房，说是正在给王老师输液，不能打扰她 . 承接上段开头的内容来过渡 ;.; * 12 100 12 100 12 100 12 100 12 100 12 100 12 100 12 100 12 100 12 100 12 100 12 100 12 100 12 100 12 100 12 100 12 100 12 100 12 100 作文指导：作文的过渡技巧 ;.; * 　一桥飞架南北，天堑变通途。毛泽东气势恢弘的诗句讴歌了桥的作用，使天堑变得畅通无阻。文章亦如此，也需要架设桥梁，通过桥梁使文章内容衔接自然，天衣无缝，浑然一体。这个桥梁就是过渡。　　过渡可以使文章结构严谨，层次分明。它可以承上启下--承接上文，开启下文。 ;.; * 过渡方式 可以是词语、句子、段落 ;.; * 一.段与段之间在如下情况下需要过渡： 1．插叙时，需要过渡 举例：《人生路·单车·背 》 说真的，里面真暖和。看不到外面，只能从地面上判断外面的情况：过马路了，拐弯了，过小路了……好久不曾有过这种感觉了。小时候上幼儿园，有时赶上下雨，要是父亲来接我，就像现在这样，爷儿俩在一件雨衣里，只感到车子的晃动，却不必担心摔倒 段与段之间的过渡,简称段间过渡 ;.; * 2．陈述不同的事件时需要过渡 举例：《可贵的沉默》 结束这堂课时，我给孩子们提了个建议：“为了给父母一份特别的惊喜，你们最好用一种不被父母察觉的方式了解他们的生日，而祝贺的方式可以是多种多样的……” 不久，学校召开家长会，那些爸爸妈妈不约而同地说道：“我那小家伙真懂事了’呢!” 过渡,按时间顺序来写 过渡词 ;.; * 3．从不同的方面写一个人时，需要过渡. 举例：课文《理想的风筝》 刘老师教我们历史课. 他个子不高……（写外貌，用“他……”过渡） 承上过渡 他的课讲得极好……（写讲课富有感染力，用“他……”过渡） 承上过渡 他不喜欢笔试，却喜欢在课堂上当众提问……（写喜好，用“他……”过渡) 转折过渡 然而,留给我印象最深的，还是刘老师每年春天的风筝。 (这是一个表转折的过渡段，有“然而……”起承上起下的过渡作用) ;.; * 4．空间变换时，需要过渡 举例：《师生情》 下午一放学，她们就背起书包，打起雨伞，提上一篮子鸡蛋，急匆匆地向医院走去…… 她们来到医院，护士不让他们走进病房，说是正在给王老师输液，不能打扰她 . 按空间发生的变化来过渡 段与段之间的过渡,简称段间过渡 ;.; * 二.段间过渡的常用方法有四种: 1.接力法.即上段末尾的关键词在下段句首再度出现,上递下接,就像接力赛跑中传递接力棒一样.这是最常用的一种方法. 例1:《大海的歌》 ……他告诉我,那是咱们自己的石油钻探船. 咱们自己的石油钻探船!啊!我仿佛听见大海正在唱着一曲新歌. 用”接力法”过渡 ;.; * 2.时空法.即按照人物活动在时间、地点上的变化来写.这种过渡方法的特点,是人物活动的时间、地点清楚明了,可以增强文章的真实感. 例1. 《周总理,你在哪里》 我们对着高山喊：周总理…… 我们对着大地喊：周总理…… 我们对着森林喊：周总理…… 我们对着大海喊：周总理…… 用时空法过渡 用时空法过渡 用时空法过渡 这种按照人物活动在时间、地点上的变化,接应着来写的方法,就是段间过渡的”时空法”. ;.; * 3.顺时法.即顺着时间的变化依次来写.这样写,可起到过渡的作用. 例1. 《三峡之秋》 早晨,透明的露水闪耀着…… 中午,群峰披上金甲,阳光在跳跃…… 下午,太阳还没有落,峡里早起了一层青色的雾…… 夜,终于来了.岸边的渔火,江心的灯标,接连地亮起来…… 用