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幼儿园识字游戏大全 (68 种) 教幼儿识字看似一件很枯燥的事， 很多幼儿都不太愿意认字。 其实， 只要借助幼 儿园识字游戏，让幼儿在玩中识字，让幼儿在识字中获得快乐的体验，相信，没 有哪个幼儿不愿意主动参与识字活动。 枯燥的识字教学难以调动幼儿的积极性， 教学效果也是大打折扣。 但是， 在幼儿 在识字游戏中快乐认字， 让幼儿觉得识字不仅好玩有趣， 还能获得成就感， 以此 激发幼儿的识字兴趣，将会使识字教学效果事半功倍。 1、打电话 玩法：教师边做打电话的动作，边说儿歌：“叮铃铃、叮铃铃 …… ”全体幼儿 接着说： “叮铃铃、叮铃铃，悦耳的声音真动听，不知电话谁打来，快快拿起听 一听。”（做听电话动作）幼儿：“喂，你好，请问你是谁？”师：“你好，我 是××老师，我找××字宝宝。”拿相应字卡的幼儿站起来，举起字卡说：“我是 ××字宝宝。”游戏依次进行。 2 、照相机 玩法：大家面向教师坐好，集体说儿歌：“我有一架照相机，照出照片真像你。 我来给你拍个照， 马上把照片送给你。 ”教师出示大字卡， 幼儿用两手做拍照状， 嘴里说： “咔嚓”，然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进 行。 3 、引小动物找家——主要用于对动物名称的学习 准备：在家里准备一块识字场地，场地的周围贴着小猫、小狗、小鸡、小鸭等动 物名称字卡。 玩法：幼儿在场地一端站好。 老师说： “轻轻走，轻轻跑，我的小猫 ‘喵喵喵’。” 幼儿立即边跑边学小猫的动作向小猫字卡跑去。 其余的儿歌如： “爱吃小虫爱吃米，我的小鸡叽叽叽。” “黄嘴巴，大脚丫，我的小鸭呷呷呷。” “大鼻子，长又长，我的大象在哪方？” “耳朵长尾巴短，我的小兔跳得远。” 4 、给字搬家 玩法：把将要复习的生字贴在家里的门上 ,父母说 : “宝宝，我们要把字宝宝搬到 书房去，请远远把某个字宝宝搬到书房。”搬对了，给以掌声鼓励；搬错了，老 师示范一次，给幼儿进行指证。直到生字搬完为止。 5 、快乐魔方 玩法：老师将要复习的生字写在正方体的各个面上， 坐在床上或者是地上让幼儿 来抛，小方盒落地后，哪一面朝上，就请念出它的名字，也可以以小组为单位进 行游戏。 6 、小演员 玩法：如果要复习的生字是幼儿可以用动作来表现的， 老师可以出示字卡请幼儿 当小演员来表演相应的动作，如出示“跳”字，幼儿看后，原地跳几下。 7 、点老五 玩法：老师手拿字卡，走到小朋友中间，用手摸着小朋友的头说“点一，点二， 点三，点四，点到老五就是他。”点一个摸一个，直到第五个，便请他站起来， 认一张字卡。 8 、当小老师 玩法：请一名小朋友到台前来，其他小朋友向他问好“老师好”，然后这个小老 师指一个字读一下小朋友跟着念一遍。完毕后，小朋友们向小老师致谢。 9 、找朋友 玩法：将“苹果”“太阳”“天空”“船“比赛”“美丽”等词，分成单字作成 字卡。（或将“比赛”剪开两个单字卡———“比“”“赛”）小朋友一人拿 一个单字卡，唱“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼握握手，你是我的 好朋友！”（此法用于小朋友会认词之后，拆开让他们认单个字。 10 、给字宝宝照相 玩法：出示“字宝宝”，让幼儿给“字宝宝”照相，等幼儿念三遍后，说“咔嚓 咔嚓喀嚓＂。 11 、送字宝宝回家 玩法：老师将儿歌或故事中的生字空出，与幼儿齐念儿歌（或故事），念到空白 处时，请幼儿找出所缺的生字字卡，放到空白处。 12 、摘果子 玩法：把字卡做成各种水果状贴在大树上，请幼儿上来摘果子。摘下果子后，如 果幼儿能念出果子后面的字，就把果子奖励给他。 13 、争冠军 玩法：把两张桌子或两把椅子分开放在左右两边， 老师将两份相同的字卡放在上 面，请两位小朋友站在桌子前， 面向全班小朋友。 老师请上来的小朋友将两手举 起来，握成拳来做小裁判。老师说“两个小朋友各自找出字卡，出示给在座的小 朋友，有小朋友判断对与错。两个都对了，就各自伸出一个手指，为