最新二次函数的概念教案(修改).docx

精品文档 二次函数的概念教案 （修改 ） 一、 教学目标 理解二次函数的概念； 会求一些简单的实际问题中二次函数的解析式和它的定义域； 在从问题出发到列二次函数解析式的过程中，体验用函数思想去描述、研究变量之间变化 规律的意义 . 二、教学重点及难点 教学重点：对二次函数概念的理解． 教学难点：由实际问题确定函数解析式和确定自变量的取值范围 . 三、 教学设计要点 情境设计：通过思考回顾引入新课题； 教学内容的处理：知识点与具体题目结合，使学生灵活运用知识； 教学方法：启发式教学； 四、 教学用具 粉笔、多媒体 PPT 五、 教学过程 （一） 复习提问 我们学过了哪些函数？ 什么叫一次函数？ （y=kx+b，其中kz0表达式中的自变量是什么？函数是什么？ （函数的基本 概念：在一个变化过程中，有两个变量 x和y，并且对于x每一个确定的值，在 y中都有唯 一确定的值与其对应，那么我们就说 y是x的函数，也可以说 x是自变量，y是因变量。） 常量是什么？为什么要有 20勺条件？ k值对函数性质有什么影响？ 说明： 复习这些问题是为了帮助学生弄清自变量、函数、常量等概念，加深对函数定义的 理解?强调的条件，以备与二次函数中的 a进行比较. （二）由实际问题引入新课 引言中的问题： 正方体的六个面是全等的正方形 ，设正方形的棱长为 x,表面积为y,显然对 于x的每一个值,y都有一个对应值，