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让我们一起为了孩子的进步而努力!
教师姓名
学科
数学
上课时间
年
月
日---
学生姓名
年级
六年级
课题名称
立体图形的巩固
教学目标
1、巩固立体图形的各个类型;
2、立体图形的难点讲解
教学重点
1 立体图形
教学过程
立体图形的巩固
【课堂重点讲解】立体图形的相关计算
巩固要点一:圆柱的相关计算与比例知识的结合
1、甲乙两个圆柱形容器底面积之比为 4: 3,甲容器中水深 7 厘米,乙容器中水深 3 厘米,再往两个容器中注入同
样多的水直到水深相等,甲容器的水面应上升多少厘米?
2、甲、乙两个圆柱形容器,底面积之比是 5:4,甲容器水深 8 厘米,乙容器水深 3 厘米.往两个容器注入同样多
的水,直到乙容器的水比甲容器的水面高出 2 厘米,甲容器注入水的体积是多少?
巩固要点二:圆柱容器水面上升的问题
专题解析:
抓住浸没问题的关键:水面上升(下降)的体积 =物体浸没部分的体积
即:容器底面积×水面上升(下降)的高度 =物体底面积×高
情形一:往容器里放物体(淹没或半淹没),水面上升, V增 V浸
情形二:从容器里取出物体(淹没或半淹没),水面下降, V减 V浸
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1、在一只底面半径是 10 厘米,高是 20 厘米的圆柱形瓶中,水深是 8 厘米,要在瓶中放入长和宽都是 8 厘米,高是
厘米的一块铁块.把铁块竖着放在水中,使底面与容器底面接触,这时水深几厘米?
2、一个从里面量底面半径是 9cm、高 50cm 的圆柱体容器内装有 20cm 高的水,当把一个底面直径是 2cm、高 30cm
的圆柱形铁棒垂直放入容器中时,并没有完全浸没,现在水深多少 cm?
3、把一个棱长 6cm的正方体铁块放入一个圆柱形容器中,完全浸没后水面上升了 4cm。如果把一个圆锥形铁块放入
其中,完全浸没后水面上升了 1.5cm。求圆锥形铁块的体积?
巩固要点三:两个对象之间的比较
1、有甲、乙两个底面半径相等的圆柱,甲的高是乙的高的 .甲圆柱的体积是 175 立方厘米,乙圆柱的体积比甲圆
柱多多少立方厘米?
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2、两个底面半径相等的圆锥体和圆柱体,它们的体积比是 1: 4,已知圆柱高 8 厘米,圆锥高多少厘米?
3、两个圆柱,甲的高为 5cm,甲的底面半径是乙底面半径的 ,它们的侧面积相等,则乙圆柱高为多少?
巩固要点四:展开图问题
1、将一块长方形铁皮,利用图中阴影的部分,刚好制成一个油桶,求这个油桶的体积。
2、在下面的长方形纸中,剪出两个圆和一个长方形恰好可以围成一个圆柱,求这个圆柱的体积.
3、有一张长方形铁皮,如图剪下阴影部分制成铁桶,求这个铁桶的容积.(单位:分米,π取
3.14 )
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巩固要点五:容器内注水,时间引起水位变化的问题
1、一个长方体的容器内,放着一个圆柱体铁块,里面打开一个水龙头往容器里注水, 2 分钟后,水恰好没过圆柱体
铁块的顶面,又过了 24 分钟,水灌满容器,已知容器的高是 100 厘米,圆柱体的高是 20 厘米,求圆柱底面积与容
器底面积的比。
2、一个圆柱体容器,里面放着一个长方体铁块,现在打开一个水龙头往容器里注水,
3
分钟时,水恰好没过长方体
顶面,又过了 18 分钟,水灌满了容器,已知容器的高度是
50 厘米,长方体的高度是
20
厘米,求长方体的底面积与
容器底面积的比是多少?
巩固要点六:表面积变化问题
1、把一个圆柱的底面平均分成相等的若干小扇形,然后把圆柱切开,拼成一个近似的长方体(如图),拼成后的近
似长方体的表面积比原来圆柱体的表面积增加了 200 平方厘米,已知圆柱的高是 10cm,求圆柱的体积.
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2、把一个圆柱体切开,拼成一个与它等底等高的长方体,这个长方体的表面积比圆柱体多 20 平方厘米,若圆柱的
底面周长是 15 厘米,圆柱的体积是多少立方厘米?
3、把一根圆柱形木材沿底面直径切开成两个半圆柱体, 已知一个剖面的面积是 960 平方厘米,半圆柱的体积是 3014.4
立方厘米,求原来圆柱形木材的体积和侧面积。
巩固要点七:不规则立体图形倒立的问题
1、一个瓶子里装着一些水(如图所示),请根据数据计算,瓶子的容积 为多少毫升?
2、如图,一个盖着瓶盖的香水瓶里装了一些香水(单位:厘米),瓶子的容积是 24 立方厘米,香水瓶的底面积是
多少平方厘米?
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巩固要点八:最值问题
1、一个长方形的长是 5 厘米,宽是 2 厘米,以其中的一条边为轴旋转一周,可以得到一个圆柱,圆柱体积最大是多少立方厘米 ?
2、把一张长 18.84 厘米、宽 12.56 厘米的长方形纸片卷成一个圆柱,这个
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