三年级上册单元复习要点一二教案.docVIP

课时导学方案 课题 第一单元复习要点 课型 新 授课时间 层 级 目 标 1、生字词语的书写、运用 2、背诵并默写课后要求背诵的段落 3、语文园地 重点难 点 分 析 　　背诵并默写 教法 学法 自主学习 合作交流 点拨引导 板 书 设 计 第一单元复习要点 生字词语认读、书写、运用 课文朗读背诵、体会 语文园地 课 后 记 1、层级目标是否达成？ 2、课堂设计的优势（闪光和生成点）和不足： 3、补救措施： 教学流 程 导 学 过 程 学 生 学 习 活 动 教师指 导 1《我们的民族小学》 2《金色的草地》 3《爬天都峰》 4园地一 　　一　复习生词 　　二　背诵最后一段（共两句，最后是省略号） 　　三　课文中作者的感情是自豪、赞美，体现了民族团结的精神。 　　四、抄写窗外安静的句子。（读书读得认真） 　　五、字音、字形 傣　　昌　　戴（戈）　　舞（　　） 　　六、这是一所什么样的学校？（美丽、团结） 　　 　一、生词 　二、课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。 三、课文写了哪两件事？（第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因） 　四、草地为什么会变色？（花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。） 　五、一本正经：很庄严，很严肃。引人注目：引起人的注意。 　　 一、读课文，读准字音 二、生词 三、背诵课文第二自然段，这段写了什么？（天都峰又高又陡） 四、老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？（能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。） 五、多音字 　　似 si　似乎　　　　　　　相　 xiang　互相　　　　　　　　　　　　　　　 　　 shi似的　　　　　　　 xiang　相片　 　　一、 我的发现　　 真假　　　　好人　　　发现　　　　　晃眼　　　朝阳 假　放假　好　爱好　　发　头发　　晃　摇晃　　朝 朝向 　二、背《小儿垂钓》 三、记住“读读认认”里的生字 　四、用下面两个词造句 十分：　　 　　好像： 　　 生字词语的书写、运用 背诵并默写课后要求背诵的段落 语文园地 课时导学方案 课题 第二单元复习要点 课型 新 授课时间 层 级 目 标 1、生字词语的书写、运用 2、背诵并默写课后要求背诵的段落 3、语文园地 重点难 点 分 析 同目标 教法 学法 自主学习 合作交流 点拨引导 板 书 设 计 第二单元复习要点 生字词语认读、书写、运用 课文朗读背诵、体会 语文园地 课 后 记 1、层级目标是否达成？ 2、课堂设计的优势（闪光和生成点）和不足： 3、补救措施： 教学流 程 导 学 过 程 学 生 学 习 活 动 教师指 导 5、灰雀 6《小摄影师》 7《奇怪的大石头》　 园地二 一、读课文　　 　　二、写生词 　　三、注意易错的字：步胸或低 　　四、把课文描写灰雀的句子背下来 　　（公园里有一棵高大……非常惹人喜爱） 列宁是怎样对待小男孩儿的，小男孩是一个怎样的人？（列宁尊重、爱护小男孩，小男孩是一个诚实天真的人） 　　一、读课文，读准字音 　　二、会写生词　 　　三、易听写的词：摆弄清　准备　　胶卷　杂志社 　　四、高尔基是一个怎样的人？小男是一个怎样的人？（高尔基关心爱护小男孩，小男孩崇敬、热爱高尔基） 　　五、小男孩摆弄了很久很久，说明什么？（从高尔基和小男孩两个方面去回答） 　　六、高尔基的三步曲：《童年》　《在人间》　《我的大学》 　　 　1、熟读课文 　2、听写词语 　3、容易错的字：旅 考 遗 　　4、李四光是怎么提问题的？（这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的坑，可它为什么没得卧进去呢？ 5、李四光是一个怎样的人？（勤于思考，善于动脑，执着求索的好品质） 　　 一、引用人物对话的不同形式 二、背五句名言，并增加几条，会写 趣是最好的老师（爱因斯坦） 处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人）陶行之 三、我会填 读 记 　 四、《闻鸡起舞》意思 ，来自历史故事的成语。 朗读课文 读写生字词语 语言积累运用