《文明单位创建自查报告》.docxVIP

文明单位创建自查报告 振安区高级中学前身为水电六局一中， XX年12月26日 正式移交丹东市振安区人民政府，是一所初高中一体化的完 全中学。几年来，学校坚持社会主义的办学方向 ，全面贯彻 教育方针，遵循“整体优化、全面育人”的原则，进行教育 教学改革，逐步形成了 “德育首位、五育并举”的教学体系， 使学生生动活泼地得到发展，教学质虽逐年提高。自 XX年 以来，学校坚持“高起点、高标准、高效率、严要求”的指 导思想，以“三个面向”为指针 ，以落实“两全”为内容， 以狠抓“双常规”管理为重点，以培养“四有”新人为根本， 以实现区域名校和市级文明单位为奋斗目标 。为此，学校 在校党支部和校委会的正确领导下，进一步解放思想，更新 观念，大胆地进行改革和探索， 强化内部管理，完善了严格、 规范、高效的管理体制，以管理求效益，以素质求发展，建 立了一支师德高尚、执教严谨、勇于创新的教师队伍。学校 高度重视精神文明建设，加强校园文化建设，培养有理想、 有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。 通过全体教职工辛勤耕耘， 呕心沥血，终于结出了丰硕成果。 目前，我校全面实施素质教育，以德育为抓手，通过专 兼职结合的德育队伍，全方位的德育网络，富有实效的德育 手段，形式多样的德育途径，积极引导学生“立志、奋斗、 成才、报国”，形成了 “团结、勤奋、求实、进取”的校风。 学校始终以教学为中心，视教学质H为学校的生命，形成了 “敬业、爱生、务实、奉献”的教风，狠抓教研组、备课组 建设，开展教育教学研究活动，充分发挥教师的智慧和教书 育人的积极性、创造性。学生在学习中形成了 “文明、守纪、 勤学、健美”的学风。全体教职工同心同德，发扬无私奉献 精神，辛勤耕耘在振安高中这块园地上，为创建市级文明单 位而努力。现将我校精神文明建设工作汇报如下： 我校设有党支部、校委会、教导处、总务处、工会、团 委、学年组。 1、加强领导班子自身建设，充分发挥各组织的管理职 能。 ①在党支部的核心领导下，坚持领导班子成员的中心组 织学习制度，全年集中学习在 12次以上，班子成员每人年 写学习体会文章都在 12篇以上。学习有计划，有检查，有 记录。集中学习参加率达 100%提高认识，掌握党和国家的 教育方针、政策和法规，提高了自身的管理水平和业务能力。 全体领导既能“领”，乂会“导”，既当指挥员，乂当战斗 员，深入教学第一线，勇挑重担，以身作则，真抓实干。作 风上讲民主，关系上讲和谐，思想上讲开拓，管理上讲严密, 学习上讲经常，工作上讲扎实。领导班子带了头，教职员工 有劲头，作风过硕的领导班子带出了 “敬业、爱生、务实、 奉献”的好教风。 ②精诚团结，明确职责，分工协作。 首先，我校拟订完善了各级领导的岗位职责，对各领导 作了具体的明确的分工，全体领导坚持改革，在改革中求发 展；强化管理，在管理中求质虽；注重协作，在协作中求效益， 扎扎实实开展工作。 2、制定和完善了一套行之有效而符合实际的规章制 度。 为了进一步使我校管理规范化、科学化、制度化，体现 “以规治校、以规治教、以规治学”的管理原则，在不断总 结借鉴先进经验的基础上，制定了一套完善的规章制度和管 理方法。如：《教职工工作制度》、《考勤制度》、《会议 制度》、《班主任虽化考核办法》、 《财务管理制度》、《值 周制度》等， 涉及到学校工作的方方面面，对教育教学工 作的开展起到了有力的保证作用。 我校从建校以来就高度重视校园精神文明建设，坚持社 会主义办学方向，坚持德育为首 ，五育并举， 始终把校园 作为精神文明建设的重要阵地和育人的重要基地，为社会培 养“四有”人才。学校成立了以校长为组长的精神文明建设 领导小组，制定了学校精神文明建设短期和长远计划，确立 了奋斗目标，力争“十五”期间年保持市级文明单位称号。 为此，学校围绕长远计划扎扎实实开展文明校园创建活动。 （一）加强德育工作，促进精神文明建设。 1、 切实加强学校德育工作的领导和管理。 学校领导班子是学校德育工作的核心，我校党政领导班 子充分发挥核心作用，把德育工作列为重要议事日程，进行 专题研究和部署。我校就成立了以主管校长任组长， 党、政、 工、团密切配合的德育工作领导小组，逐步形成了校长、书 记 教导处、团委 班主任、科任教师三个工作层面和 校委会——教导处——班主任 ；党支部——团委——团支部 分管校长——年级组——科任教师三条工作主线及学校教 育、家庭教育、社会教育“三结合”,上上下下、纵横交错、 校内校外相互配合、全方位的德育工作网络。 2、 建立健全德育工作制度。 抓好德育工作，要实行科学管理，要遵循学生的心理和 生理发展的特点和规律，建立健全工作制度，制订切实可行 的工作计划。我校所有工作计划都有德育内容，做到全面管 理，使德育工作