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。K能力提高篇01发明创造的意义及一般方法》 发明创造的意义及一般方法 江苏省运河中学孙庆争 江苏省运河中学班会课一能力提高篇高二(25)班主任孙庆争  。K能力提高篇01发明创造的意义及一般方法》 当今的时代,是改革开放的时代,知识爆 炸的时代,发明创造的时代,总之是竞争的时代。 国家与国家之间、单位与单位之间、人与人之间 都在竞争,并且越来越激烈。竞争,从现象上看, 是经济、产品的竞争,实质上则是智力的竞争, 是发明创造能力的竞争。这个问题,谁认识得早 谁行动的快,谁的方法得当,谁就受益,否则就 吃亏,甚至被淘汰 提起发明,人们会情不自禁地想到令炎黄 子孙骄傲的四大发明;讲到创造,人们会自然地 忆起蔡伦、张衡、爱迪生等受人尊敬、令人崇拜 的发明家的名字。 江苏省运河中学班会课一能力提高篇高二(25)班主任孙庆争  。K能力提高篇01发明创造的意义及一般方法》 什么是创造、发明 般认为,创造包括发明、发现和工作的改进。“创” 字由“仓”和“刀”字组成。“仓”是储存物资的场所, 这里表示我国五千年来的科技文化,对我国的文化遗产要 剖析,取其精华去其糟粕,即在继承的基础上发扬,在学 习的前提下创新。“创造”指在事物的原有基础上发展和 提高,作出新成绩。 发明。至今世界各国还没有统一的概念,我国专利法 实施细则第2条规定:“专利法所称的发明是指对产品、办 法或者其它改进所提出的新的技术方案。”发明是按照 定的理论,表现出来的新、特、奇、异并能取得一定经济 效益或社会效益的事物或方法。如走前人没走过的路,用 前人没用过的方法;鸡群里的仙鹤,羊群中的骆驼;超常 规,胜同行。发明是探索的成功,对禁区的突破。进一步 说,发明就是异想天开,标新立异、别出心裁。 江苏省运河中学班会课一能力提高篇高二(25)班主任孙庆争  。K能力提高篇01发明创造的意义及一般方法》 二、发明创造的意义 (1)是人类的基本活动,社会的发展动力 社会发展史,也可以说是人类发明创造史发明创 造铺筑了人类向前发展的阶梯。一些历史阶段就是以当 时原某些发明来命名的。如旧石器时期、新石器时期 青铜器时期等等。每次发明,都是精神和物质的飞跃 如果没有发明,我们今天仍将停留在茹毛饮血的原始社 会。发明不仅是人类的基本活动之一,而且是崇高的事 业 江苏省运河中学班会课一能力提高篇高二(25)班主任孙庆争  。K能力提高篇01发明创造的意义及一般方法》 (2)发明创造是民族振兴、国家富强的法宝 二次大战的战败国日本,当时满目疮痍,伤痕累累, 幸存的老弱病残以及妇女、儿童在饥饿和疾病的死亡线 上苦苦挣扎。可谁能料到在40多年后,日本一跃成为世 界强国,令世人刮目相看。其原因何在?发明创造就是 他们成功的法宝。资料证明:一亿日本人中,就有600万 人从事发明创造活动。近几年世界知识产权组织89个成 员国,平均年专利申请总数量为100万件,日本就占一半, 雄居世界第一位。 我国也是如此,在短短的近二十多年的时间里,工 农业、国防和高科技等方面都取得了举世瞩目的成就, 其中一个重要原因就是重视了发明创造。 江苏省运河中学班会课一能力提高篇高二(25)班主任孙庆争  。K能力提高篇01发明创造的意义及一般方法》 (3)是集体富裕、个人幸福的源泉 世界上有名的大企业、大公司都是通过搞发明取得 专利而成名的。如日本的松下电器公司,从一个仅有几 个人的小作坊发展成为一个拥有6万多名职工,称雄世界 的大型企业,就是从一个有双插头的插座和把蜡烛改为 灯泡的自行车灯这两项发明上起步的。 驰名世界的派克钢笔的发明者派克,原是一家钢笔 店的小伙计,后来成为闻名遐迩、腰缠万贯的世富,是 他把粗糙笨拙的圆筒形钢笔杆改变成了美观诱人的流线 形,又将笔帽由拧进式改成插入式这两项小发明开始的 由此可见,发明的目的仅是为社会和人类造福,发明者在 受人敬重的同时,也得到名利和地位,那是劳动的报偿。 江苏省运河中学班会课一能力提高篇高二(25)班主任孙庆争  。K能力提高篇01发明创造的意义及一般方法》 (4)是学生全面发展、克服高分低能现象的必要措施 目前学校教育存在着这样的问题:不少高材生昙花 现,大量勤奋者劳而无功,学生在校成绩好,进入社 会却碌碌无为。原因何在?物理学家、诺贝尔物理奖获 得者杨振宁说:“不应认为读书好就是好学生。应该说, 有很强动手能力和创造精神的人才是好学生。” 江苏省运河中学班会课一能力提高篇高二(25)班主任孙庆争  。K能力提高篇01发明创造的意义及一般方法》 发明家的素质 发明虽不神秘,但也是那么简单:鲁班被叶子划破了