部编版四年级语文上册《习作1推荐一个好地方》教案范文共三篇.docxVIP

部编版四年级语文上册《习作1推荐一个好地方》教案范文 【篇一】 　　教学目标 　　1.引导学生通过图片、文字等资料直观感受，介绍自己喜欢的一个好地方。 　　2.学会按一定顺序、运用恰当的修辞等写作手法把这个地方怎么好写清楚，写具体。 　　3.感受祖国大好河山的美丽，增强对祖国的热爱之情。 　　重点难点 　　1.写清楚推荐这个地方的理由。 　　2.通过一些表达方法写出这个地方的特色，表达自己的真情实感。 　　教学准备 　　教师： 　　1.多媒体课件。 　　2.让学生在课前回想自己游览过的地方，从中确定要推荐的那一个。 　　学生： 　　1.各地美丽的风景照、美食、人物照等，名家描写风景的优美文段。 　　2.简单记录各地的特色。 　　课时安排 　　1课时 　　教学过程： 　　一、导入新课，揭示课题。 　　1.教师以幻灯片的形式展示各地优美的风景照，激发学生回想自己游览过的好地方。 　　导语：同学们，看看这些照片，是不是有一种赏心悦目的感觉？你们去过哪些地方，欣赏过哪些迷人的风景呢？ 　　2.指名学生说说欣赏完这些照片后的感受。 　　思考：这些照片展示的是哪里的风景？这些风景有什么特点？你有怎样的感受？ 　　3.教师结合本单元主题，引出本次习作内容。 　　小结：通过对本单元几篇课文的学习，我们欣赏了“天下奇观”钱塘潮，体验了走月亮的优美意境，感受了繁星满天的奇妙景象。可谓处处都有好风景。那么同学们都游览过哪些地方？它们有哪些吸引人的独特之处呢？你对它们产生了怎样的情感？本次习作，我们就来向他人推荐一个好地方，使人听了之后能迫不及待地想去游览一番。 　　二、明确要求，交流展示。 　　1.教师引导学生阅读教材中的文字，欣赏教材给出的图片，明确本次习作要求。 　　思考： 　　（1）本次习作的内容是什么？（明确：推荐一个好地方。） 　　（2）教材给出的四幅图分别展示的是哪里的风景？各有什么特色？（明确：第一幅——江南古镇，水乡人家；第二幅——游乐场，乐趣无限；第三幅——书店，藏书丰富，知识力量；第四幅——小树林，树木繁茂，快乐天堂。） 　　（3）本次习作的要点是什么？（明确：写出这个地方的特别之处，写清推荐的理由。） 　　2.学生自由分组，交流讨论本次习作可采用的写法。 　　明确： 　　（1）选择印象最深的地方来写，容易把握。 　　（2）抓住特点来写，突出吸引人的地方。 　　（3）运用恰当的修辞手法，使描写更生动。 　　3.引导学生选取重点，写作片段。 　　明确： 　　（1）写江南古镇，可突出的重点是古镇的美，可以采用的写作思路有①描写古镇的风景，表现风景之美，突出喜爱之情；②描写古镇上人们的生活，悠闲、有格调，引人向往；③描写古镇上好吃的、好玩的东西，突出表现古镇带给游览之人的美的享受；④总结，激发人们去一探究竟。 　　（2）写游乐场，重在突出游乐场的好玩。可以描写的内容包括游乐场里的各种游乐设施，这些游乐设施为什么好玩，它们受欢迎的程度等。 　　（3）写书店，表现书店给人的精神滋养。可以从以下几方面去写，如简单介绍书店的历史；详细描写书店中书的种类、每一类的大体内容；重点选取某个点，突出人们看书的热情之高。 　　（4）写小树林，突出林中的风景带给自己的愉悦感受。可以写写林中的风景，这样的风景对人的身心的净化作用等。 　　4.指名学生朗读自己写作的片段，教师听完后给予点评、指导。 　　片段一：今天我给大家介绍一下我非常喜欢并常去游玩的一个地方——黄龙溪古镇。古镇位于成都市双流区西南部边缘，是一个历史文化古镇及旅游风景区。古镇不光风光秀丽，环境优美，还是驰名中外的摄影基地。古镇的主要特色有古街、古树、古庙、古水码头、古建筑和古朴的民风民俗，让我们可以感受历史。黄龙溪古镇还是由国家文化部命名的“中国民间艺术火龙之乡”。 　　片段二：相信小朋友们都喜欢去游乐园吧，今天我就给大家介绍一个我最常去的游乐园。这个游乐园的环境非常好，绿水环绕，树木葱郁，一进入园中，整个人都感觉非常轻松。游乐园里有很多游玩设施，我最喜欢的就是水滑道了。它是利用水力推动的一种游乐设备，从几层楼高的水滑道起点直接俯冲至下面的池中。在俯冲的过程中，整个人感觉旋转如飞，真是让人“惊心动魄”。 　　片段三：我喜欢看书，最常待的地方就是书店了。在我们小区对面就有一家小小的书店，它没有奢华的装饰，没有美妙的音乐，也没有24小时的暖气提供，但我依然喜欢它。书店虽小，但书籍的种类却很全，“少儿读物”“幼儿读物”“自然科学”“社会科学”“文学艺术”“书法绘画”等书籍都整整齐齐地摆在书架上。从书中，我汲取精神养分，收获成长的欢乐。没事的时候，去书店转转，翻翻那些散发着墨香的书，说不定就会有意外的惊喜。 　　片段四：我向大家推荐的是郊外的那片小树林，尤其在夏天，小树林里可热闹了。外面骄阳高照，小