幼儿园游戏指导 幼儿园游戏指导 6.2.2各年龄班幼儿结构游戏的特点与指导.pptx

各年龄班幼儿结构游戏的特点和指导主讲人：肖 楠各年龄班结构游戏的特点与指导小班中班大班特点教学目标指导要点各年龄班结构游戏的特点与指导小班结构游戏的特点缺乏目的性和计划性，主题不稳定、易中断；材料选用盲目、简单；建构技能简单，喜欢垒高-推倒，不断重复；坚持性差，同伴之间很少交流。各年龄班结构游戏的特点与指导小班结构游戏的教学目标认识结构材料，能叫出其名称；认识结构材料的主要特征；学习平铺、延长、围合、盖顶、加宽、加高等技能；识别上下、中间、旁边等方向；会建造简单的物体，能将物体的主要特征表现出来。 各年龄班结构游戏的特点与指导小班结构游戏的指导要点创设情境激发幼儿的建构兴趣;安排游戏场地，准备数量充足的结构玩具;引导幼儿认识各种结构元件，学习建构的基本技能;建立结构游戏简单的规则。各年龄班结构游戏的特点与指导中班结构游戏的特点游戏目的比较明确，能按主题进行建构，但主题单一；对结构材料比较熟悉，能根据结构物的特征选择材料；能独立建构一些较复杂的物体，建构技能以架空为主，能按要求美化结构物；坚持性增强，与同伴交往更多。各年龄班结构游戏的特点与指导中班结构游戏的教学目标能认识高低、宽窄、厚薄、轻重、长短、前后等；能根据结构物特征选择、利用结构材料；会看平面图，能较正确地建构物体；能和同伴合作共建一组主题建筑；会评议结构游戏成果。各年龄班结构游戏的特点与指导中班结构游戏的指导要点丰富幼儿的生活经验、增加结构知识；提供适宜的结构材料及辅助材料；提高幼儿的结构技能，鼓励幼儿进行创造性建构；引导幼儿学习设计结构方案，有目的地选材和看平面图进行构造；引导幼儿分工合作开展建构活动；组织幼儿评议建构成果。各年龄班结构游戏的特点与指导大班结构游戏的特点游戏目的明确，计划性强，能围绕一个主题进行较长时间的结构活动；对游戏材料的选择丰富、多样；建构技能日趋成熟，追求结构的逼真和漂亮，希望自己的作品有新意；合作水平提高，集体观念增强，能几个人一起合作建造一样东西。 各年龄班结构游戏的特点与指导大班结构游戏的教学目标学会区别左右；能熟练地运用各种建构技能进行综合搭建，建造的物体更加精细、整齐、匀称；会使用辅助材料装饰建构物；能合作建造物体，并能较完整地讲述建构过程。 各年龄班结构游戏的特点与指导大班结构游戏的指导要点丰富幼儿的结构造型知识和生活印象；提供广泛、适宜的材料；指导幼儿学会制定计划，并按计划独立建构；帮助幼儿掌握新的结构知识和技能，关注结构物细节、装饰建构物；引导幼儿开展人数多、持续时间长的大型建构活动；提高幼儿对结构成果意义的认识。知识点：各年龄班结构游戏的特点与指导